四川省邻水县坛同中学高二语文《劝学》（第2课时）教案（人教版）.docVIP

课题 教学 手段 多媒体 教 学 目 标 知识与技能目标 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。掌握绝、强、假、望多义词，积累四个通假字，三个文言虚词。“积累”“坚持”“专一”之理。 重点 1.比喻的含义和内在联系。2.背诵全文，积累文言词语。二、师生共同研习课文 Ⅰ.研习第2段 １.学生齐读第2段 ２.要求学生找出本段论述的事物及特点，在已归纳的段落提纲的基础上扩展增附词语提纲。３.上面提到的五个比喻都论述了学习的意义在于提高自己、改变自己。它们是平行并列的，还是依次排列的？请分析说明。 从论证思路可以看出，本段可分两层：①人只要不断学习，就能得到发展、提高；②人只有博学，才能增长知识，培养品德，锻炼才干，即达到“知明而行无过。”这两层非平行并列的，而是延伸拓展的。 联系文章， 找到相应 信息。 培养语文基本素养：语文答案在文中找。 ４.学生齐读第2段，以词语提纲为线索背诵第2段。 Ⅱ.研习第3段 １.学生齐读第3段。２.要求学生找出本段最能说明作者观点的一句话。教师提示应重点掌握的词语：①②有③就④中。 明确：君子生非异也，善假于物也。 提问：作者选哪些比喻来论证这一观点的？在段落提纲的基础上扩展增附词语提纲。 明确：跂而望 登高博见 登高招 见者远 顺风呼 闻者彰