二元经济结构转换下的农村教育——一般理论与中国实践.pdfVIP

二元经济结构转换下的农村教育 ——一般理论与中国实践 沈亚芳 (上海财经大学财经研究所．上海200433) 【摘 要】文章探讨了二元经济结构转换下的中国农村教育：首先对二元经济与农村教育的一般理论进行了阐述， 其次对中国农村教育的现状进行了描述，并在对中国的二元经济与农村教育进行现实思考的基础上提出了改进中国农村 教育的路径选择。 ． 【关键词】二元经济结构；农村教育；结构转换；改进路径 【中图分类号】G520【文献标识码】A 【文章编号】1004-2768(2008)06-0026-03 一、二元经济与农村教育：一般理论 即经济发展过程中技术进步既不偏向资本密集型也不偏向劳 l一)二元经济与农村劳动力转移 动密集型。一般来说，技术进步是与现代部门的产业特征保持 二元经济有静态与动态之分。从静态角度看，指二元经济 一致的．在产业的扩张过程中，偏向资本密集型包括人力资本 结构以及与这些结构相联系的制度结构。从动态角度看，指农 密集型产业的发展，对劳动者的人力资本要求相应提高，在偏 村传统农业向城市现代工业的结构转化过程。由于二元经济中 向劳动密集型技术进步时，对劳动者的人力资本要求相对低一 存在着无限供给的劳动力。二元经济结构转化的核心就是剩余 些。在考虑人力资本因素后，劳动力已经不再是简单的没有任 劳动力的转移问题。二元经济分析模型‘Dl殳定了2个假定。假定 何技能的原生劳动力了，只有具备了工业部门所要求的基本技 l，在现代部门既定的工资水平下，其劳动供给是无限的；假定 能的劳动力才是真正符合迁移条件的劳动力。在考虑了产业发 2，技术进步是中性的，资本积累将等比例地带来就业的增长。 展的技术偏向后，在二元经济转化的第一阶段劳动力供给的无 发展中国家的经济发展通常分为两个阶段，如图1所示，纵轴 限弹性发生变化，偏向资本密集型产业的地区由于对具有低层 OL表示由于工业部门扩张转移的农业剩余劳动力，横轴表示 次人力资本的劳动力需求相对较少，而对较高层次人力资本劳 动力的需求相对较多，因此使不同人力资本的劳动力的稀缺性 工资(w)和劳动力的边际生产率(MP)，厂商的均衡决策使 发生变化．低层次人力资本劳动力的供给仍是无限弹性或弹性 W=MP，D。和D：是由于资本的扩张所扩大的对劳动力的需求， S是劳动力供给曲线，第一阶段，劳动力的供给是无限的，如图 较大的，而对较高层次人力资本的劳动力的供给由于稀缺性而 中的水平线，资本是稀缺的，第二阶段，在通过S幸后劳动力本 变得较缺乏弹性，偏向劳动密集型产业的地区正好相反(图2， 身也变得稀缺，劳动供给不再是无限的，劳动力的供给曲线出 E表示受教育程度)。 现向右上方翘起，经济实现现代化。 O L 圈2 产业特征对劳动力转移的影响 I二)农村教育、劳动力转移与二元经济 农业居民为了获得相应的技能就必须对人力资本进行投 农村剩余劳动力能否实现向工业迁移，决定性因素是随着 资，以提高技能水平，教育无疑是人力资本形成的首要条件。假 劳动力迁移，工人工资保持不变，同时技术进步必须是中性的， 定受教育对象的接受能力一致、人力资本投资者具备理性，可 【收稿日期12006-10-31 (B802)项目资助 【作者简介】沈亚芳(1980一)．女，江苏苏州人。上海财经大学财经研究所博士研究生，研究方向：区域经济发展。 为 以用投资成本——收益模型来表示教育投资决策的均衡(见图 限。以及以劳动力受