香港康复治疗专业本科教育情况及启示.pdfVIP

高教研究 卫生职业教育 Vol．30 2012 No．10 香港康复治疗专业本科教育情况及启示 吴 澄 （复旦大学附属华山医院康复医学科，上海 200040） 摘 要：目的 探索内地与香港康复治疗专业本科教育的差异，改进临床带教的方法，提高康复专业实习学生的技能水平。 方法 赴香港理工大学康复治疗科学系进修学习，体验香港的康复本科教育模式，对相关数据进行整理统计。 结果 对比 两地的康复专业本科教育，从教学大纲、课程设置、师资配备、学习文化、临床实践与前瞻教育6 个不同方面得出结论和启 示。香港的康复本科教育在整体观培养、亚专业分科、治疗师教师团队、引导式教育、临床实践规划和发展空间上均有突出 的亮点，值得借鉴学习。内地的康复本科教育同样也有自身的特色与优点，需要继承发扬。结论 香港的康复治疗专业本科 教育起步早，并与国际接轨，在世界范围内属于领先地位。但是内地的康复本科教育需要根据实际情况，有选择地借鉴参考