计算化学教学中的问题与解决途径探讨.pdfVIP

第十二届全国大学化学教学研讨会论文集 K03 计算化学教学中的问题与解决途径探讨 闵新民 1,2 王绪超 2 (1.武汉理工大学理学院化学系，中国 武汉 430070 ； 2.武汉理工大学材料复合新技术国家重点实验室，中国 武汉 430070) 摘要：提出了计算化学教学中若干问题的思考，如怎样让学生了解计算化学学科的重要性，充分激 发学生的学习积极性，让计算化学真正成为学生手中的有力工具等。探讨了解决这些问题的可能途径。 关键词：计算化学；教学问题；学科意义；学习积极性 计算化学与传统的四大化学学科有差异，其重要特点之一是计算化学与计算机科学等 学科交叉性更强。在计算化学教学过程中，首先要使学生了解“计算”在当前和未来科学和 社会发展中的重要意义。随着当代科学技术的飞速发展，特别是计算机科学与计算机技术 的飞速发展，彻底地改变了世界的面貌。教育与科学研究事业也无疑地受到了剧烈的冲击 和强有力的促进。因此，解放思想，更新观念是时代的要求。以往，认为“实践-认识(理论)- 再实践-再认识……”是人类认识自然，改造自然的基