云南省陇川县第一中学高二生物（下）教案：《基因工程的基本操作程序》（人教版，必修2）.docVIP

一、 教学目标 1.简述基因工程原理及基本操作程序。 2.尝试设计某一转基因生物的研制过程。 二、 教学重点 基因工程基本操作程序的四个步骤。 三、教学难点 （1）从基因文库中获取目的基因。 （2）利用PCR技术扩增目的基因。 四、 教学过程 提出问题，引出新知： 1、基因工程的基本操作程序主要包括哪几个步骤？ 2、试分析每一步骤的必要性。 通过预习同学们都能解决第一个问题，基因工程的基本操作程序包括：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。 将第二个问题拆分成几个小问题逐个儿解决： 1、为什么要有“目的基因的获取”这一步？ 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。通过这一表述中的“创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品”我们可以知道这是基因工程的优点也是基因工程的目的，可以实现这一目标的只有目的基因，有了目的基因我们才能赋予一种生物以另一种生物的遗传特性。 2、为什么要有“表达载体的构建”这一步？ 构建表达载体的目的是为了使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能表达和发挥作用。(教材P11) 3、“目的基因导入受体细胞”又是出于什么目的呢？ 我们都知道单独的DNA片段─目的基因是不能稳定遗传的，含