(语文S版)六年级语文上册课件 怒吼吧,黄....pptVIP

光末然是怎样激情朗诵他的歌词的？诗人为什么时而激情、时而哀伤、时而欢快、时而悲壮？通过诗人的朗诵，你仿佛看到了什么？ 感情朗读第八章：《怒吼吧，黄河》 听啊: 珠江在怒吼! 扬子江在怒吼! 啊!黄河! 掀起你的怒涛, 发出你的狂叫, 向着全中国被压迫的人民, 向着全世界被压迫的人民, 发出你战斗的警号吧! 怒吼吧,黄河! 掀起你的怒涛, 发出你的狂叫! 向着全世界的人民, 发出战斗的警号! 啊----! 五千年的民族, 苦难真不少! 铁蹄下的民众, 苦痛受不了! 受不了……! 但是, 新中国已经破晓; 四万万五千万民众已 经团结起来, 誓死同把国土保! 你听,你听,你听: 松花江在呼号; 黑龙江在呼号; 珠江发出了英勇的叫啸; 扬子江上 燃遍了抗日的烽火! 啊!黄河! 怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧! 向着全中国受难的人民, 发出战斗的警号! 向着全世界劳动的人民, 发出战斗的警号! 感悟第6自然段。 想象当时的情景，在这短短的六天中，冼星海是怎样克服重重困难，谱写出这部中国音乐史上著名作品的全曲的，他需要怎样做？ 音乐欣赏: 黄河大合唱选段 拓展延伸 再 见！ * 青莲中心小学 陈玉英 他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而 出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨