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课程名称：工业设计人机学 课程编码：7034301 课程学分：3学分 课程学时：48学时 适用专业：工业设计 《工业设计人机学》 Industrial Design Ergonomics 教学大纲 一、课程性质与目的 作为工业设计专业的设计基础必修课之一的人机工程学，其教学目的在于使学生掌握人机工程学的基本理论、概念与眼研究方法。并初步的建立起关于人、机、环境三大要素之间相互作用的系统观念。从而为今后在本专业的学习与实践打下良好的理论与观念基础。 授课对象：工业设计专业 课程属性：专业基础（必修课） 二、教学基本内容及基本要求　 第一章 学科概述 1、教学基本内容：人机学的产生与发展历程、人机工程学的定义、人机学的研究方法。 2、教学基本要求： 了解：人机工程学的起源及发展历程。 理解：人机学的几种研究方法，如观察法、实验法和相关分析法等。 掌握：人机工程学的定义和人机系统的含义；会使用简单的实验法进行实验。 第二章 人体特性的研究 1、教学基本内容：人机系统中人的因素，包括人体生理与心理的相关机能，感觉知觉特性等。 2、教学基本要求 了解：人体生理与心理的相关机能。 掌握：人体的感觉知觉特性 视觉听觉 肤觉 运动机能等特性。 第三章 工业设计中的几个重要的人机学问题 1、教学基本内容： 工业设计中相关的人机问题的重要理论：显示、控制、环境。 2、教学基本要求 理解：工业设计中相关的人机学理论：如显示、控制、环境等。 掌握：运用相关理论解决设计中的具体问题。 第四章 人机系统与人机交互 1、教学基本内容：人机系统设计的相关理论和方法；人机交互的过程方法。 2、教学基本要求： 理解：人机系统和人机配合；交互设计的对象、目标、原则。 掌握：人机系统的含义和人机系统设计的方法；交互设计的过程和方法。 第五章 课题训练 1、教学基本内容： 课题训练（一） 对工业产品进行人机分析并提出相应的解决办法。 课题训练（二） 虚拟题目的综合设计。 2、教学基本要求： 掌握：对产品进行人机分析的能力并提出相应得解决办法。 第六章 设计讲评 1、教学基本内容： 结合设计实例进行讲评，着重挖掘产品设计中的人机工程学问题，并提供相应得解决方案。 2、教学基本要求: 了解：设计实践中存在的人机学问题。 掌握：在实践中运用人机学理论，针对产品设计提出有效的人机学解决方案。 三、本课程与其它相关课程的联系与分工 本课程属于工业设计专业的设计基础训练课程之一。其任务是与其他设计基础训练课程一起共同为未来的产品设计（一）、（二）等设计课程奠定坚实的理论与实践基础。 四、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配 章节 内 容 总课时 讲授课时 实验学时 1 学科的产生与发展 4 4 0 2 基本理论与概念 4 4 0 3 人体特性的研究 8 4 6 4 工业设计中几个重要的 人机工程学问题 12 8 5 课堂训练（一）课堂训练（二） 16 8 10 6 课程讲评 4 7 0 合 计 48 32 16 五、本课程采用的教学方法和教学手段 配合使用幻灯演示、计算机多媒体教学等辅助教学手段。 六、教材及教学参考资料 参考教材： 1．《人机工程学》，北京理工大学出版社。 2．《产品设计中的人机工程学》，化工出版社，王继成。 七、本课程的考核方法及成绩评定标准 课程评价：本课程为考试课程，百分制，其中40%成绩为平时作业成绩，对学生的评价主要依据作业及课堂表现进行，60%为卷面考试成绩。 八、其它问题的说明 实验教学要求： 1、汽车座椅人体尺寸模板设计（6课时） 实验目的： 经过实际调研和具体操作，加深对人机工程学中人体尺寸理论的理解，并能够合理运用。 实验内容： 调研汽车内室座椅设计的具体要求，参考相关人体尺寸数据，经过科学的计算，绘制出坐姿的人体尺寸模板。 实验要求： 了解：座椅设计中的尺寸数据。 掌握：人机学中人体测量的理论和方法。 评分标准： 调研过程和结果30% 理论的合理应用30% 尺寸模板的合理性和完整性40% 2 、型房屋设计与作业空间研究（10课时） 实验目的： 通过完成整个设计课题，加深对人机工程学各部分的理解和认识，并具备使用人机学知识解决实际设计问题的能力。 实验内容： （1）、外观设计 （2）、内部布置设计与研究:设计研究（人体尺寸研究、人体尺度研究）；总布置图（平面和立面）；内部装饰设计。 （3）、试制 实验要求： 研究人在亭里的活动情况；确定人的主要姿势和动作；计算内部设计的限制尺寸；根据限制进行布置。 评分标准： 设计研究报告50%。 总布置图(平面\立面)50%。 大纲撰写人：李培盛 大纲审阅人：李 敏 系 负责人：刘永翔 学院负责人：周 洪 制（修）订 日 期：