教育人本管理的理念与实现.pptVIP

赵敏： 教育人本管理的理论与实践 * 1.点亮人性的光辉 激发人对真善美的追求。 所谓真，就是要做一个真实的人、真诚的人、真正的人，即真实地对待自己，说真话、办真事、追求真理，也真诚地对待别人。 所谓善，就是要有一颗善良之心、仁爱之心；不仅自尊自爱，而且爱别人、爱企业、爱国家；关心人、关心集体、关心大局。 所谓美，即对美好的理想、愿望、事物和事业的追求。真善美的统一，是人的本性的最高境界，也是人的追求的最高层次。 一、什么是人本管理 赵敏： 教育人本管理的理论与实践 * 2.回归生命的价值 （1）回归生命的尊严 每一个员工，都是具有独立人格的人，理应受到尊重。当一个人被尊重、被肯定时，会产生一种自尊的意识，会尽最大努力去完成自己应尽的职责。 一、什么是人本管理 （1）回归生命的尊严 　（2）合理的人生定位 （3）实现自身的价值 　（4）积极奉献于社会 赵敏： 教育人本管理的理论与实践 * （2）合理的人生定位 每个人扮演着不同的角色，每个角色都是不可缺少。 谁活得更有价值，在于他是否尽职尽责地去演好自己的角色。 从学校与成员的关系来看：首先，教职员工不是工具，而是人，是大写的人，是应当受到尊重的人；其次，要精心设计学校每一成员最能发挥其专长的岗位，使之能人尽其才，各得其所。 赵敏： 教育人本管