2012冀教版八上19.3《频率与概率的关系》word学案3.docVIP

19.3频率和概率的关系（三） 学习目标： 知识与技能：进一步的体会频率的特点以及频率和概率的关系。 过程与方法：经历直观猜想、进行实验收集数据、整理并表示数据、分析实验结果、验证猜想的过程。 情感态度与价值观：培养学生随机观念。 教学重点和难点：通过摸牌实验，进一步体会频率的特点。 教具准备：扑克牌若干。 预习导航： 1、投掷一枚均匀的骰子币，“掷出1点”的概率是 ，“掷出2点”的概率是 。 2、由于随机事件发生的不确定性，当实验次数较少时，用 估计 准确性较差。 一、新课引入： 二、新知初探： 实验情景介绍：有4张不同花色的扑克，将牌洗匀后，从中任意摸出2张，如果摸到的2张牌花色的颜色相同酸“成功”，否则算“失败”，“成功”和“失败”的概率相同吗？ （一）实验猜想 根据实验情景介绍，把你对实验结果的猜想写在下面： （二）进行实验 4人一组，每组中一人负责洗牌，一人摸牌，两人记录。每个小组摸牌20次，记录“成功”的次数，相互交流，填写下表： 组别 一 二 三 四 五 六 “成功”次数 组别 七 八 九 十 十一 合计 “成功“次数 （三）实验总结 根据对实验结果的统计，“成功”的次数是 ，“成功”的频率是 。由此推出“失败”的次数是 ，“失败”的频率是 。 反过来，看自己的实验猜想，你猜对了吗？ （四）一起探究 如果不用实验，你能确定上面“成功”和“失败”的概率吗？ 按以下提示进行探究： 对方块、红心、梅花、黑桃牌分别编号1、2、3、4。 1、摸第一张牌时，有4种可能结果：1、2、3、4。摸第二张牌时，有3种可能结果。根据下表的提示，摸2张牌有多少种等可能的结果？分别是什么？完成下表： 第一张号码 第二张号码 1 2 3 4 1 2 3 4 2、摸到的2张牌花色的颜色相同的结果有多少种？分别是什么？ 3、“成功”和“失败”的概率各是多大？计算在下面： 三、知识总结 有的事件可以通过合理的计算来求它的概率。但有些事件需要通过大量的重复性实验，求出它的频率，再由频率估计它们的概率。 四、巩固练习 1、课本183页习题第3题 2、频率和概率的关系： 频率和概率是两个不同的概念，二者既有区别，又有联系。 事件的 是一个确定的常数，而 是不确定的。 当实验次数较少时，频率的大小 ；当实验次数增加时，频率的大小 ，逐渐稳定在 附近。 可以说， 是 的近似值， 是 的稳定值。 3、以下说法合理的是（ ） A、小明在10次抛图钉的实验中发现3次钉尖朝上，由此他说钉尖朝上的概率是30% B、抛掷一枚普通的正六面体骰子，出现6的概率是的意思是每6次就有1次掷得6 C、某彩票的中奖机会是2%，那么如果买100张彩票一定会有2张中奖 D、在一次课堂进行的实验中，甲、乙两组同学估计硬币落地后，正面朝上的频率分别是0.48和0.51 4、在“抛掷一枚均匀硬币”的实验中，如果现在没有硬币，则下面各个实验哪个不能代替（ ） A、两张扑克，“黑桃”代替“正面”，“红桃”代替“反面” B、两个形状大小完全相同，但一红一白的两个乒乓球 C、扔一枚图钉 D、人数均等的男生‘女生，以抽签的方式随机抽取一人 5、一个口袋中有12个白球和若干个黑球，在不允许将球倒出来数的前提下，小亮为估计口袋中黑球的个数，采用了如下的方法：每次先从口袋中摸出10个球，求出其中白球数与10的比值，再把球放回口袋中摇匀。不断重复上述过程5次，得到白球数与10的比值分别是：0.4，0.1，0.2，0.1，0.2。根据上述数据，小亮可估计口袋中大约有 个黑球。 6、小颖和小红两位同学在学习“概率”时，做投掷骰子的实验，他们共做了60才实验，实验的结果如下： 朝上的点数 1 2 3 4 5 6 出现的次数 7 9 6 8 20 10 （1）计算“3点朝上”的概率和“5点朝上”的概率。 （2）小颖说：“根据实验，一次实验中出现5点朝上的概率最大”；小红说：“如果投掷600次，那么出现6点朝上的次数正好是100次。”小颖和小红的说法正确吗？为什么？ 7、在一个不透明的口袋里装有只有颜色不同的黑、白两种颜色的球共20个，某学习小组做摸球实验，将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回袋中，不断重复。下表是活动进行中的一组统计数据： 摸球次数n 100 150 200 500 800 1000 摸到白球次数m 58 96 116 295 484 601 摸到白球频率 0.58 0.64 0.58 0.59 0.6