北师大版八年级上册1.4《汽化和液化》WORD教案3.docVIP

探究水的沸腾现象教案 ??? “探究水的沸腾现象”实验教学设计????????? 本实验的核心是:引导学生探究水的沸腾现象,逐步提高学生对信息的收集与处理能力,进而会运用探究所得解决实际问题。??? 总体构思??? 本实验的探究活动,采取“提出问题──学生猜想、实验探究──归纳总结的模式,使学生在“设计、操作──观察、思考──讨论、交流”的过程中获取新知。??? 设计理念??? 科学探究是科学学习的中心环节,在教学过程中,通过实验探究使学生对沸腾现象形成一个清晰的认识,并在这一认识过程中,逐步学会通过实验探究解决问题的方法。??? 课题??? 探究水的沸腾现象??? 三维目标??? ●知识与技能??? 1、了解水沸腾时的特点。??? 2、会运用沸腾规律解释自然界或生活中的一些简单的现象。??? ●过程与方法??? 通过实验探究了解水沸腾时的特点,经历试验探究的基本过程,了解科学探究的基本环节。??? ●情感、态度与价值观??? 1、生活现象和自然现象与物质的沸点联系起来,乐于探索自然现象和日常生活中物理道理。??? 2、通过观察实验,培养学生学习物理的兴趣,运用物理知识造福人类的意识。??? 重点??? 实验探究水沸腾的规律。??? 难点??? 实验信息的收集与处理。??? 器材??? 铁架台、烧杯、温度计、石棉网、酒精灯??? 课型