2012湘教版九上4.2《正切》word学案.docVIP

4.3 正切（2） 学习目标： 1、能够根据直角三角形的边角关系进行计算； 2、能用三角函数的知识根据三角形中已知的边和角求出未知的边和角。弦、余弦学习方法：自主探究、合作交流 学习过程： 一、知识回顾 1、锐角三角函数的定义； sin＝________， cos＝_______ ，tan＝_______ （2）如图，在RtABC中，C=90°,BC=6,AC=8, 则sinA=_____,cosA=_____,tanA=_____。如图，在RtABC中，C=90°,BC=2,AC=4, 则sinB=_____, cosB=_____, tanB=____ 三、合作交流 1、师生合作交流完成：已知，是锐角，求tan(90°-),sin, cos的值。 2、学生交流完成：教材P112练习T4 四、拓展提升 小明正在放风筝，风筝线与水平线成35°角时小明的手离地面1m，若放出的风筝线长9m，求风筝此时的高度。（精确到1m） （参考数据：sin35°≈0.5736，cos35°≈0.8192,tan35°≈0.7002） 五、回顾小结 五、课堂小结： 1、锐角三角函数的定义； 2、知道一个角的三角函数值求这个角的其余函数值。 六、课堂检测 1、在RtABC中，B=90°，AC=2BC,则sinC=_____。 在RtABC中，C=90°,AB=10,sinB= , 则AC=_____。 在RtABC中，C=90°，cosA=，AC=12，则AB=_____,BC=_____。,∠A是锐角，求tan(90°-A), sinA, cosA的值 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓