教科版初中物理八下8.2《牛顿第一定律和惯性》WORD教案1.docVIP

课题 牛顿第一定律 执教 教学 目标 知道牛顿第一定律 通过学习，提高学生推理能力和科学想象能力 树立爱科学，不断进取的精神 重点 牛顿第一定律 难点 认识物体运动不需要力来维持 教具[来源:学。科。网][来源:学科网] 演示[来源:学#科#网Z#X#X#K] 惯性小车，斜面，木板，毛巾 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 复习提问：力的作用效果有哪些？ 进行新课 历史回顾：对亚里斯多德提出：力是维持物体运动的原因，提出疑问。 演示实验： （1）毛巾表面 （2）棉布表面 （3）木板表面 现象：（1）小车受到阻力大，运动时间短，路程短； （2）小车受到阻力较小，运动时间长点，路程远点； （3）小车受到阻力最小，运动时间较长，路程较远。 3．推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会怎样运动下去？ 4．牛顿第一定律：一切不受外力的物体，总保持静止或匀速直线运动状态。 说明：牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，它是在实验的基础上通过进一步的科学推理而得到的。 5．学生阅读课本“牛顿的故事“ 三．小结 四．练习 1．正在运动的物体，如果它所受的外力同时消失，那么这物体将（ ） A、立即停下来；B、慢慢停下来；C、继续运动下去；D、向相反方向运动。 2．下列说法中正确的是（ ） A．没有力的作用物体只处于静止； B．运动的物体一定要受到力的作用； C．静止的物体一定没有受到力的作用； D．运动的物体如果不受力，它将永远运动下去。 学生观察小车运动情况。 推理回答问题 课题 牛顿第一定律——惯性 执教 教学 目标 1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。 2．会用物体的惯性解释惯性现象 3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育。 重点 惯性的定义。 难点 应用惯性解释惯性现象。 教具 演示 惯性小车、木块、象棋子、小球、硬纸片等。 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 复习提问：牛顿第一定律的内容是什么？ 新课教学 1．惯性 教师：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性。也可以说物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性。惯性现象【】【】惯性小球实验木片被弹出去之前，小球处于静止状态。小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处。①说清物体原来是处于什么状态（运动或静止）②说出后来发生什么变化；③物体由于惯性还要保持原来的（运动或静止）状态。④所以……。 【】刹车时的惯性现象教师：这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象。【】汽车起动发生的惯生现象　 教师：请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒? 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载