新人教A版高中数学（选修4-5）《用数学归纳法证明不等式》word学案[www.edudown.net].docVIP

二 用数学归纳法证明不等式 知识梳理 1.本节例题中的有关结论 （1）n2 2n n∈N+, ; 2 |sinnθ|≤___________|sinθ|, n∈N+ ; 3 贝努利不等式： 如果x是实数，且x -1,x≠0,n为大于1的自然数，那么有； 当α是实数，并且满足α 1或者α 0时，有； 当α是实数并且0 α 1时，有. （4）如果n n为正整数 个正数a1,a2,,an的乘积a1a2an 1，那么它们的和a1+a2++an≥_____. 2.用数学归纳法证明不等式 在数学归纳法证明不等式时，我们常会用到证明不等式的其他比较重要的一个方法是. 知识导学本节内容主要是认知如何用数学归纳法证明正整数n的不等式（其中n取无限多个值）. 其中例1提供出了一种全新的数学思想方法：观察、归纳、猜想、证明，这是在数学归纳法中经常应用到的综合性数学方法，观察是解决问题的前提条件，需要进行合理的试验和归纳，提出合理的猜想，从而达到解决问题的目的.猜想归纳能培养探索问题的能力，因此，应重视对本节内容的学习. 前面已学习过证明不等式的一系列方法，如比较法、综合法、分析法、放缩法、反证法等.而本节又增了数学归纳法证不等式，而且主要解决的是n是无限的问题，因而难度更大一些，但仔细研究数学归纳法的关键，即由n k到n k+1的过渡，也是学习好用数学归纳法证不等式的重中之重的问题了. 疑难突破 1.观察、归纳、猜想、证明的方法 这种方法解决的问题主要是归纳型问题或探索性问题，结论如何？命题的成立不成立都预先需要归纳与探索，而归纳与探索多数情况下是从特例、特殊情况下入手，得到一个结论，但这个结论不一定正确，因为这是靠不完全归纳法得出的，因此，需要给出一定的逻辑证明，所以，通过观察、分析、归纳、猜想，探索一般规律，其关键在于正确的归纳猜想，如果归纳不出正确的结论，那么数学归纳法的证明也就无法进行了. 在观察与归纳时，n的取值不能太少，否则将得出错误的结论.例1中若只观察前3项：a1 1,b1 2a1 b1;a2 4,b2 4a2 b2,a3 9,b3 8a3 b3，就此归纳出n2 2n n∈N+,n≥3 就是错误的，前n项的关系可能只是特殊情况，不具有一般性，因而，要从多个特殊事例上探索一般结论. 2.从“n k”到“n k+1”的方法与技巧 在用数学归纳法证明不等式问题中，从“n k”到“n k+1”的过渡中，利用归纳假设是比较困难的一步，它不像用数学归纳法证明恒等式问题一样，只需拼凑出所需要的结构来，而证明不等式的第二步中，从“n k”到“n k+1”，只用拼凑的方法，有时也行不通，因为对不等式来说，它还涉及“放缩”的问题，它可能需通过“放大”或“缩小”的过程，才能利用上归纳假设，因此，我们可以利用“比较法”“综合法”“分析法”等来分析从“n k”到“n k+1”的变化，从中找到“放缩尺度”，准确地拼凑出所需要的结构. 典题精讲 【例1】 经典回放 已知函数φ x +1,f x a+b x-ax-bx,其中a,b∈N+,a≠1,b≠1,a≠b,且ab 4, 1 求函数φ x 的反函数g x ; 2 对任意n∈N+，试指出f n 与g 2n 的大小关系，并证明你的结论. 思路分析：欲比较f n 与g 2n 的大小，需求出f n 与g 2n 的关于n的表达式，以利于特殊探路从n 1，2，3，…中寻找、归纳一般性结论，再用数学归纳法证明. 解： 1 由y +1,得 y-1 y≥1 , 有x+1 y-1 2,即x y2-2y,故g x x2-2x x≥1 . 2 ∵f n a+b n-an-bn，g 2n 4n-2n+1, 当n 1时f 1 0,g 2 0，有f 1 g 2 . 当n 2时，f 2 a+b 2-a2-b2 2ab 8, g 22 42-23 8,f 2 g 22 . 当n 3时，f 3 a+b 3-a3-b3 3a2b+3ab2 3ab a+b 3ab× 48. g 23 43-24 48,有f 3 g 23 . 当n 4时,f 4 a+b 4-a4-b4 4a3b+4ab3+6a2b2 4ab a2+b2 +6a2b2 4ab×2ab+6a2b2 14a2b2 224. g 24 44-25 224,有f 4 g 24 ,由此推测当1≤n≤2时，f n g 2n , 当n≥3时，f n g 2n . 下面用数学归纳法证明. 1 当n 3时，由上述推测成立； （2）假设n k时，推测成立.即f k g 2k k≥3 , 即（a+b）k-ak-bk 4k-2k+1, 那么f k+1 a+b k+1-ak+1-bk+1 a+b · a+b k-a·ak-