第六章《电压 电阻》四 变阻器教案4.docVIP

第六章《电压 电阻》四 变阻器教案4.doc

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第六章《电压 电阻》四 变阻器教案4.doc

课题: 《 四、变阻器 》 课时: 第 1 课时 总第6课时 备课时间: 3月5日 上课时间: 3月 八年1 八年2 八年3 八年4 11号 11号 12号 11号 教 学 目 标 认知技 能 了解变阻器结构,在电路中的符号,理解变阻器工作原理,通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度,知道正确使用变阻器的方法。 过程与方法 在探究变阻器使用方法的过程中,体验科学探究的方法,培养学生寻找解决问题方法的意识。 情感态度价值观 激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理,产生动手操作使用变阻器的欲望,培养学生爱科学用科学的思想。 教材 分析(重难点) 本教材内容设为分组实验,是物理基础内容之一,变阻器的使用,是学生必须掌握的内容,直接影响到电功、电功率、欧姆定律的探究,对学生来说,不容易理解掌握。 重点:变阻器的使用方法 难点:变阻器的使用方法 学生分析 学生对于变阻器的构造不易掌握,特别是滑动变阻器使用原理、方法,学生不易理解,动手动脑能力有待提高,学生对影响电阻大小因素掌握较好。 教学方法(或设想) 实验法:应用演示实验来证实,滑动变阻器原理为通过改变电阻丝长度来改变电阻的大小,应用分组实验来研究滑动变阻器使用方法 讨论法:讨论并总结滑动变阻器的使用方法。 过 程 和 方 法 设 计 意 图 时间分配 一、复习:影响导体电阻大小的因素,强调长度对电阻大小的影。 二、小实验:导体电阻与长度关系的验证。 三、变阻器。介绍变阻器电路图符号、种类、使用原理。 四、分组实验:怎样应用变阻器改变灯泡亮度 1、观察滑动变阻器结构,思考问题: (1)电阻丝什么位置绝缘漆被刮去?为什么? (2)哪两个接线柱之间电阻不变? (3)哪两个接线柱之间电阻很小几乎为零? (4)移动滑片P,按着接法判断电阻变化大小 2、设计实验电路,思考下面问题,并设计实验电路 (1)要使用电器与变阻器中电流大小相同,变阻器该与灯泡串联还是并联? (2)说出(指出)接线柱 (3)要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑片P放到什么位置? 3、按自己制定的实验设计尝试控制灯泡亮度,并进行操作,体验滑动变阻器对灯泡亮度的控制 四、动手动脑学物理:P1――2题 五、评价学生练习 为变阻器原理掌握做准备 指明变阻器原理 感性认识变阻器 逐步深入地了解变阻器的构造,使用原理,初步了解变阻器阻止的变化 扶持学生进行电路设计 使学生完全体验变阻器的使用方法和作用 巩固练习 修正错误 2 3 3 14 6 3 过 程 和 方 法 设 计 意 图 时间分配 六、学生自评本课学习情况: (1)学习内容 (2)实验设计与其他小组相比有哪些优点和不足 (3)你认为哪一组做得比较好,说明你的理由。 七、教师小结与评价: 1、知识体系 2、学生学习的态度 3、实验操作技能 4、思想教育 八、作业布置: P9 :第一大题的1――5题, 第二大题, 第三大题1小题 培养学生归纳总结能力口语表达能力进行自我教育,结合教师评价,完成情感态度价值观目标的培养 巩固练习 4 4 1 板书设计: 四、变阻器 一、实验:长度变大,电阻变大,反之变小 四、动手动脑学物理 二、变阻器: 学生板书练习解答部分 1、滑动变阻器、电阻箱 2、电路图符号 三、电路图设计 五、作业:****** 教学体会(反思): 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载

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