2013年北大社会学硕士考研状元复习计划分享.pdfVIP

（2）累积量表的制作：1研究人员围绕它所希望测量的某一事物或概念编制一组陈述，这些 陈述应该是单维的，即具有某种趋强结构。2然后用一个小样本对这些陈述进行检验。3 将检验的结果，按最赞成的陈述道最不赞成的回答者，从上到下排列4然后从中去掉那些不 能很好区分赞成的回答者与最不赞成的回答着的陈述。5按公式：（再现系数=1-误差系数/ 回答总数）计算出再现系数。如果再现系数大于或等于 0.90，我们就称该量表是单维度的。 每 个 人 的 态 度 的 分 就 是 他 回 答 赞 成 的 项 目 总 数 。 （3）格特曼量表的优点：可以直接根据被测者所同意的陈述的数目及他的量表分数，来决定 他对这一概念或事物的赞成程度，这也正是格特曼量表的最大优点。 （4）格特曼量表的缺点：1我们对一组陈述具有单维性的假设是有局限性的，这种单维性往 往只是某一部分人的态度模式，一组特定的陈述可能在某一群体中表现出单维模式。同样，在 一个时期中是单维的模式，但到了另一个时期却不一定还是单维的。2单维的领域往往难于 找到。 语义差异量表 （北大 99名；南大 99名）：是用一组意义相反的陈述或形容词构成一份评 价量表，以用来测量人们对某一特定概念或事物的不同意识和感受。 测验（北大2000简: 试述测验法与民意测验的异同）：测验是以间接的方式收集个人的态度、 人格结构和心理行为等方面资料的方法。它是一种标准化了的程序，在这个程序里，受测人对 一组预先设计好了的刺激做出反应，这些反应能够使得测验者能够以一个数或一组数来描写受 官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 测者，并有这个数或一组数推论受测者拥有这个测验所想测量的心理行为的状况。（1）测验方 式：1直接测量：对于行为的测量，通常是直接测量。2间接测量：对于心理特征，测验是 通过对反应的测量而间接的测定与其对应的心理特性。测验通过刺激-反应的联结关系将个体 内在的人格、心理与外在的行为联系起来，从而达到通过对外在行为的观察测量而推论它所联 结的内在人格、心理特征的目的。测验中，作为刺激的，可以是：一个或一组量表，一件工作， 一个模糊不清的信号等。（2）能力测验：1一般智力测验；2特殊能力测验；（3）成就测验： 目的在于测量某个人对某项工作已经知道多少货能够完成某种程度。主要测量：1工作知识 或见闻；2工作技能；3还可通过对他人施测，以了解他的工作效绩。（4）人格与兴趣测验： 1 自陈式测验；2投射测验。 社会计量法（北大96问:试说明调查量表、社会计量法、民意测验的特点及各自的适用范围； 北大 99简：简述社会计量法的特点和分析方法；复旦 96名；人大2001名；浙大99、 2001名）： （1）社会计量法：也称社会交往计量，是评量某一群体、组织中的人 际吸引或拒斥关系的工具，或更进一步说是：用以决定个人在群体与组织中被接受的程度，发 现群体内人与人之间的现存关系，并解释组织本身的结构特征的工具。社会计量法是美国心理 学家莫雷诺等人 1930 年所创用的，主要用于小整群体的人际关系与群体结构的研究。 （2）社会计量法常用的方法：1准绳法。采用问卷收集资料，对群体实施整体调查。在设计 问卷时要确定以什么为准绳来测量所要了解的人们之间的关系。准绳通常是一个问题，回答这 可以在群体内选择若干人来回答这一问题。准绳的选择关键是要准确反映出所要测量的关系； 其次要具体而切实，易于被调查者了解和回答，切忌空泛模糊，一般情况下不使用消极的准绳。 2量表法。即使用量表，让回答者对群体中每个成员的素质、个性或有关行为作出评判。3 群体偏好记录法。即直接要求回答这对群体内每个成员表示“喜欢”“不喜欢”或“关心”“不 关心”等态度。 4 “猜是谁”技术。即给出一些表述，要求回答者找出群体中最符 官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 合这些表述的人。 （3）社会计量法的分析技术： 1社会 矩阵法：是一个n*n 方形表格，n 是被测群体人数，左方的一列数字为选择者的代号，上方的 一行数字为被选择者的代号，表中的1、2、3 表示第一、第二、第三选择，表的底部数字为每 人所获选择的总数。为了解选择的分布、互选数量及小整群