苏科版初中物理八上1.2《声音的特征》WORD教案7.docVIP

二、声音的特征 教学目标 激发学生的学习兴趣，体现“从生活到物理，从物理到社会”的学习意义。 使学生初步了解声音的三要素，懂得响度，音调和音色的物理意义，了解现代技术中与声音有关的应用。 使学生在学习中体会科学探索的基本方法和过程。通过科学想象和科学推理方法的结合运用，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，敢于创新。 教学难点 有关响度和音调的区别在生活中并不非常明显，但是有本质的区别，用具体的实例来让学生体会其中的差异，使学生能分辨清楚，未必一定用文字详缪。 学生处于学习物理的初级阶段，对物理名词的接受有难度，教学中只要求学生“意会”和努力去使用它们，把“理解”名词的任务留待将来。 教学要点 在教学过程中贯穿科学探究的理念和流程，使学生在活动中模仿和使用它。 课型 讲述，讨论，实验 教学用具 多媒体电脑，数码投影仪 彩色摄像头，鼓，音叉，发音齿轮，锯条片，泡沫塑料 橡皮筋，白纸，铁皮铅笔盒 教学过程[来源:学§科§网] 一、导处新课 （请一位学生上台演示） 教师：首先，请大家欣赏两段音乐，请演奏。（学生分别演奏） 教师：这两段音乐，你有什么感受？ （学生回答） 教师：我们体会到不同的音乐，给了我们不同的感受。（方案用于有学生演奏） 教师：同学们，我们生活在一个精彩的有声世界里，先请大家一边听录音，一边 猜猜是什么声音。（播放录音） 教师：这段录音包含