人教版小学数学第十一册《统计》教学设计.docVIP

人教版小学数学第十一册“”教学设计 1、认识扇形统汁图的特点和作用，能从扇形统汁图读出必要的信息,为决策服务。 2、结合教学渗透理想主义教育，引导学生养成良好的生活、学习习惯，使学生感受统计的意义和作用。 教学重点：认识扇形统汁图，能从扇形统汁图读出必要的信息。 结合统汁图正确进行数据为决策服务。 一、提出学习目标 1、创设情境，导入新课 师：同学们，在校运会中我们班好多学生都报名参加了自己喜欢的体育项目，有的同学也取得了很好的成绩，大家都来说一说自己最喜欢什么体育项目呢？班长来统计一下 生1：我喜欢跳绳。 生2：我喜欢足球。 生3：我喜欢打乒乓球。 生4：我喜欢短跑。 …… 师：刚才班长已经把你们喜欢的体育项目都记下来了，那我们可以对这些原始数据做何处理呢？ 生1：制成统计表 生2：制成条形统计图 …… 师：大家说得非常好，我们今天再来学习一种新的统计图——扇形统汁图，大家想从中学会些什么呢？ （1）认识扇形统汁图的特点和作用 （2）从扇形统汁图能读出什么样的信息 二、展示学习成果 1、小组内个人展示 学生独立自学教科书第106~107页