走进国际社会说课.pptVIP

国际社会的主要成员 主权国家 国际组织 本课是建立在学生对国家政治概况和基本政治概念深刻理解的基础上，上升到对国际政治相关政治的学习，更好地了解国际社会的基本知识。通过本框题的学习，促使学生将视野从对国内政治的认识上升到对国际社会的认识中来，促进自身具备分析世界政治问题的相关能力。 学情 教学理念 以学生为课堂教学的主体，启发学生思考，引导学生自主探究问题，将已学知识与本框内容相结合。在课堂中贯彻以学生为主体的新课改理念，鼓励学生积极讨论发言，将每个学生的积极性与自主性充分调动起来，并且对知识进行实际应用。 教学目标 （一）知识与技能 1.国际社会的构成，主权国家的构成要素及其基本权利与义务 2.主权对于国家的重要性以及应如何维护 3.国际组织的含义及其分类 4.理解中国与联合国的关系，说明我国在国际社会中是负责任的国家 （二）过程与方法 通过自主学习、合作探究，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生关心祖国在国际社会中的地位、命运的民族责任感，通过感受中国在联合国的声音和身影，让学生明白中国在国际社会中是负责人的国家，从而增强对祖国的热爱，增强民族自信心与自豪感。 教法 有了明确的学习目标，还要有良好的教学方法，才能收到良好的教学效果。我将在教学过程中使用下列教学方法。 1、启发式讲授法。在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，精心通过口头语言系统向学生传授知识，并注意启发，在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。 2、提问法。也叫谈话法，通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识，这种方法有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。在这个过程中，教师会准备好问题和谈话计划，即如何从一个一个问题引出过渡到另一个问题，并且要注意提出的问题要富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异，最后还要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，注意纠正学生的一些不正确的认识，帮助他们准确的掌握知识。 3、问题讨论法。在课堂讨论中，激发学生学习的主动性和积极性，有利于培养学生独立思维能力，口头表达能力，促进学生灵活地利用知识。 教学流程 （一）导入新课 采用视频导入法。多媒体展示《台湾为何不能加入联合国》视频。 看完材料，提问学生：材料中共出现了哪些国际社会的主体？ 通过视频，激发学生的学习兴趣和探究欲望，衔接到本课所学的内容上来。知道国际社会的主要成员：主权国家和国际组织。 （二）讲授新课 对于主权国家、国际组织以及联合国的一些基础性知识，重点由学生在自主预习的基础上自由发言，展示交流，必要的时候教师予以引导点拨。 对于本课的重难点知识之一：主权的重要性以及如何维护，激发学生的讨论兴趣，在相互补充质疑的过程中得以解决。 主权国家的基本权利和义务，联合国的宗旨及作用以及中国在联合国的地位和作用是本课的另外两个重难点，因此，通过导学案上的两个合作探究，让学生自主讨论交流，教师予以引导点拨，从而突出重难点，加深学生对该部分知识的理解与掌握。 课堂总结 本节课主要学习了当今国际社会的构成，明确了主权国家和国际组织的有关知识，认识了中国在国际舞台上、在联合国的各项事务中发挥着积极的作用，这对于我们正确认识国际社会起着重要的作用。