激趣导入在初中文言文教学中的运用.pdfVIP

短 章 集 萃 激趣导入在初中文言文教学中的运用 邹小梅 在初 中语文教学中，笔者发现有不少学生不喜欢 这句导语可引发学生对三峡的壮美景象的想象，激发 文言文，原因主要有两个 ：一是觉得文章难懂 。由于 学生的向往之情。同样 ，由 “一位缺乏军事才能但又 文言文与学生 目前使用的语言相去甚远，使得他们认 是明君”这句矛盾的话 ，可以将学生迅速导人 《曹刿 为文言文深不可测，从而产生畏惧心理。二是课堂枯 论战》的教学中。好的导语设计，能为学生阅读课文 燥乏味。传统的文言文教学 ，基本上都是教师串讲这 创造一个好的前提条件 ，激发学生的求知心理，使之 种模式，这样的课堂学生 自然缺少兴趣。要改变初 中 更易接受知识和技能。 生不喜欢文言文的状况，教师就要想办法激发学生的 故事激趣。许多古代名人都有一些奇闻轶事，在 t孵埔 黼 学习兴趣，而激趣导入是其中最有效的方法之一。