小学科学学科游戏设计策略.pdfVIP

教 学 操 新 小学科学学科游戏设计策略 王 敏 中国古典著作 《荀子》 中说： “性因习生 ，习于 学科学教育的意义具体有以下几点。 兴成。”强调了兴趣对于学习的巨大推动效果。对于小 1．帮助学生投入学习 霉 学生来讲，兴趣更是奠定坚实学习基础的良方 ，而游戏 丰富多彩的游戏能够将学生的注意力吸引到教学 的引入则能让兴趣与情感得到双向发展，不失为小学科 过程中来。当学生能够完全进入到教学氛围中的时候， ● r 学学科一种行之有效的教学方法。游戏与小学科学相结 其注意力将会特别集中，主动在游戏方法的带领下积 I|、 强，， 合，是因为两者有共同的心理基础 ，它们都强调了学 极地探索问题 、发现问题 、解决问题，而这些恰恰是 龋 生的主动参与，并且都将愉悦的心理情感视为必需。 小学科学