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主题:课堂教学设计模板 课堂教学设计模板 学科 汉语 授课年级__五年级__ 授课时间?????????????????? 章节名称_第五单元数星星的孩子__授课学时第一课时?? 设计者__钟娜__ 单位鄂尔多斯市乌审旗蒙古族实验小学????? 教学 目标 正确流利有感情的朗读课文，并能理解课文的内容。 掌握“数、碧、颗、距、斗、研、著”等7个生字会读，会写，会用。 积累词语，了解它们的意思和用法。 知道张衡我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家。 ? 教学内 容分析 ?本科所学的是关于张衡小时候数星星的故事。童年时候谁没有仰望天空，对星星充满了幻想，但张衡为什么后来却能成为我国古代著名的天文学家？ ? ? ? ? 学情 分析 ? 五年级学生已有了很强的自主学习能力，因此在课堂中要放手让学生自主合作探究学习，同时进行扎实的语言训练，继续对学生的识字写字给予重视，帮助他们积累词汇和句子，保证学生有充分的朗读课文时间。 ? 教学策略与方法 ?提前预习，小组合作，自主学习，合作探究，展示，评价 。通过自学检测学生掌握生字词情况，学生互判互相纠错，互相鼓励，起到共同进步。教师注意发现问题给予及时的指导。 ? 教学 用具 ?多媒体，ppt课件? ? ? 项?? 目 内 容 解? 决? 措? 施 教学重点 掌握生字新词，正确流利地朗读课文? 查字典，小组合作? 教学难点 体会课文中蕴含的道理，通过细读品味使学生养成善于观察和思考，热爱科学的好品质。? ? 朗读课文，多媒体课件。?? 学生课 前准备 ? 查找张衡的有关资料。 ? 预习课文。 教 ? 学 ? 媒 ? 体 ? 的 ? 选 ? 择 知识点编号 类型 内容 要点 教学作用 使用 方式 所得结论 1? PPT? 星星图片及张衡数星星剧照? 了解课文? 随教学步骤使用? ?初步对课文的了解。 2? PPT? 张衡资料? 了解张衡? 随教学步骤使用?? ?加深了对张衡的了解。 3 PPT? 出示词语，了解生字? 检测词语掌握情况? 随教学步骤使用?? 掌握了生字词。? 4? PPT? 看拼音写词语? 检测学生对生字的掌握情况? 随教学步骤使用?? 进一步掌握生字词。 5? PPT? 出示问题? 整体感知课文内容? ?随教学步骤使用? 了解课文内容。? ? ? ? ? ? ? ? ? 课 ? 堂 ? 教 ? 学 ? 过 ? 程 教师的活动 学生的活动 设计意图 1.出示张衡及有关课文图片。2.对学生搜集的资料给予补充和评价。 3.导入新课，解题意。 4.检测预习内容：a.出示词语b。指定小组朗读课文，正音。 5.指导学生学习生字（注意读准字音，“碗”字右边的笔顺） 6.指导学生合作探究学习。 1.欣赏图片? 2.交流课前搜集到的张衡的资料。说说张衡是怎样的一个人？3.理解生字词语4.a.读词语，b.自由朗读课文，c.小组展示朗读课文 5.小组合作学习生字，掌握生字的音、形、义。书写生字。 6.质疑：a对词语的理解。b.朗读课文，讨论：?张衡是怎样数星星的？他数清楚了吗？ 怎样成为了著名的天文学家？ 1.了解张衡 2.对课题有一个大概的理解。 3.反馈预习情况。4.掌握本课的生字词语。 5.通过小组合作，培养学生自主学习的意识和能力，提高朗读能力，初步了解课文的主要内容。? ? ? 教 ? 学 ? 流 ? 程 ? 图 ? 随 ? 堂 ? 练 ? 习 ? 知识点 编号 目 标 测试题目内容 ?1 了解张衡? ? ? 说说张衡是怎样的人？怎样数星星？ 2? 检测预习情况? ? 认读词语 ?3 掌握生字词语情况?? ? ? 看拼音写词语 ?4 提高朗读?能力? ? ?朗读课文 ?5 提高理解能力? ? 朗读课文，说说内容 ? ? ? 课 后 作 业 ? 1.朗读课文。? ?2.完成《同步训练 》 ? 板 书 设 计 数星星的孩子 “数，斗，撒，转，钻”多音字 “数、碧、颗、距、斗、研、著”等生字 ?