_从铝土矿中提取铝_第一课时_教学设计.pdfVIP

化学教学 年，第 期 36 2008 12 “从铝土矿中提取铝”（第一课时）教学设计 沈小斌 (湖州市南浔中学， 浙江湖州 313009) 文章编号： 1005－6629(2008)12 －0036 －03 中图分类号： G633.8 文献标识码： B 1 教材分析 本节课 “从铝土矿中提取铝” 内容选自苏教版 《化学 》 专题 的第一单元。 本专题涉及的从铝土 1 3 矿中提取铝的方法和铝、 氧化铝、 氢氧化铝的性质 及应用是高中化学必须掌握的化学知识， 又与社 会、 生产、 生活息息相关。 本节课介绍铝的冶炼和 Al O 的两性， 虽然要求不高， 但其重要性不亚于 2 3 后续内容。 上好本节课可以激发学生学习后续知识 的兴趣； 通过Al O 两性的探究学生很容易通过类 2 3 比迁移的方法思考Al(OH)3 是否也为两性物质， 这 为后面的学习作了很好的铺垫； 通过铝的冶炼历史 的介绍， 也会促使他们崇尚科学， 并热爱科学， 所 以本节课的意义是显而易见的。 6 教学过程 2 教学重难点 教师活动 学生活动 设计意图 重点： 通过对从铝土矿中提取铝工艺原理的探 ［引入］ 播放 “神 掌声四起， 为振奋 活跃课堂气氛， 进 究， 让学生更熟悉酸、 碱、 氧化物之间的相互转化 六” 发射场景， 投影 人心的场景所感染。 行爱国主义教育， 并 关系， 掌握科学探究的一般过程， 学习构建化学学 航天技术中与铝有关 引出课题。 科知识体系的方法。 的图片。 ［提问］ 你还熟悉 ［思考， 回答］ 简单设问， 旨在给 难点： Al O 的两性， 铝的冶炼涉及的反应原 2 3 生活中哪些铝制品， 飞机制造— 铝的密 学习能力欠缺的学生 理。 并思考利用了它们哪 度小 一种信心。 3 教学流程 些物理性质。 用作导线— 良好的 导电性 铝制炊具— 良好的 导热性 用作包装— 良好的 延展性 ［讲授］ 铝的趣史： ［倾听］ 通过历史材料， 感 1.在国宴上 ， 拿破 悟当时铝的昂贵， 为 仑三世使用一套珍藏 下面提问铺垫。