（人教新课标）一年级语文上册教案 j q x.docVIP

《j q x》　教学设计 教学目标 1．知识目标 学会j、q、x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2．能力目标 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 3．情感目标 培养良好的听说读写习惯，练习写好字母j、q、x。培养学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。 教学重点 掌握j、q、x和ü相拼的省略规则，并且明确j、q、x与u不能相拼。 教学难点 掌握j、q、x和ü相拼的省略规则，使学生能够区分p—q的字形。 课时安排 2课时。 第一课时 课时目标 1．学会j、q、x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2．学习j、q、x与单韵母i的拼音。 3．学习j、q、x与ü的拼音，知道j、q、x与ü相拼时，ü上两点省写。 教学过程 一、复习引入 1．认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母b—d、p—ɡ顺口溜念。 2．我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？ 二、引出新课，提出要求 我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。 三、教学声母j、q、x 1．教学声母j。 （1）说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j。 （2）听：教师示范，学生边听边看。 （3）读：学生试读，齐读，开火车读。 （4）记：看