（人教新课标）一年级语文上册教案 ɡ k h.docVIP

《ɡ k h》　教学设计（一） 教学目标 1．知识目标 学会ɡ、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．能力目标 能准确拼读声母ɡ、k、h与单韵母e、u组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读带调音节。 3．情感目标 培养良好的听说读写习惯，练习写好字母ɡ、k、h。培养学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。 教材分析 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母ɡ、k、h，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示ɡ的音，橄榄枝的形状提示ɡ的形。湖边有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示k的音，小蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料，“喝”提示h的音，椅子侧面的形状提示h的形。 第二部分是ɡ、k、h与单韵母的拼音练习。 第三部分是ɡ、k、h的书写格式和笔画笔顺。 第四部分是三拼音，包括两项内容：一是以音节ɡuā为例，借助图画教学三拼音的方法；二是三拼音的练习。 第五部分是认字，配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花，弟弟拉着妈妈在一边看。 教学重点难点 ɡ、k、h的发音及三拼音的拼音方法。 教学媒体 1．配合学习ɡ、k、h发音的录音带；ɡ、k、h的字母卡片；画有四线格的小黑板。 2．本课的生字、生词卡片。 课时安排　2课时。 教学过程 第一课时 一、复习单韵母和学过的声母 二、学习声母ɡ 1．看图，教学声母ɡ。 （1）指