（人教新课标）一年级语文上册教案 平平搭积木.docVIP

平平搭积木 教学设计思路 本课语句浅显易懂，要让学生在朗读中体会课文的含义，尽量避免抽象的说教，让学生联系生活实际，把自己当成文中角色读好课文。 教学目标 （一）知识目标 1．能认识11个生字；能正确书写“平”字。 2．能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 3．通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。 （二）能力目标 1．能认识11个生字；能正确书写“平”字。 2．能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 （三）情感目标 体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种心中有他人的社会公德意识。 教学重点 生字教学和朗读。 教学难点 生字识记的方法。 教学时间 1课时 教学过程 一、谈话激趣，揭示课题 认识“平、搭” 小朋友喜欢搭积木吗？你们会搭什么？指名说。 1．出示课件，有位小朋友正在搭积木，你们瞧！齐读“搭积木”。 2．谁有好方法帮助大家记住这个“搭”。指名读。 3．这位小朋友就叫平平，出示“平平”。大家叫叫他，跟他打声招呼。 4．这就是今天我们学习的课文，齐读课题：平平搭积木。 二、游戏识字 1．请小朋友打开书本找到108页，自己读读课文请出今天我要认识的生字宝宝。大家可以用自己喜欢的方式招待他，再跟他打打招呼。（巡视指导读正确） 2．生字宝宝在大家的热情邀请下来到了我们面前，看！他们来了！出示生字。指名读（正音）、开