（人教新课标）一年级语文上册素材教学反思 阳光 1.docVIP

阳光 教材分析： 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。 教学理念: 语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力。 教学设计: 　　根据意识理念,我是这样设计本课的教学的： 　　第一步：通过优美的画面，创设情境，将学生引进课文。 　　第二步：让学生“读中学，读中悟“，以读代讲，在自读自悟中感受阳光的美，以及阳光的宝贵。 　　第三步,识字是低年级的重要学习任务,通过游戏机器学生认字识字的愿望,使学生主动参与到识字活动中来,又在活动中认识到生字,一举两得. 　　第四步,让学生根据自己能力,自主选择自己能完成的作业,做到自主学习.作业分三个层次,第一层:在课文中找生字.(适合于成绩一般的同学.)第二层:课外延伸,在课外找带有”日”字的生字.(此设计适合中等成绩的学生.)第三层:画阳光,并写几句话.教学目标： 　　　1.感受阳光的美好与宝贵。 　　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　　3.认识12个生字，会写也、长、山、出4个字。认识2个笔画（竖提与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。 教学重点: 　　　1.认识12个生字，会写4个字。