（人教新课标）一年级语文教案 爷爷和小树1.docVIP

（人教新课标） 第一课时 教学过程 教学环节 师生活动 修改意见 一、揭示课题，导入新课 二、初读课文 今天我们要学习一篇新课文，请同学们先听老师读一遍，谁听出课文的题目是什么？板书课题。谈话:爷爷是人，小书是职务，为什么把小树和人物写在一起呢？学习新课后同学们就知道了。请大家一起读课题。 自由读课文。借助汉语拼音读课文，画出课稳重的生字的生字。 出示生字卡片，知名度，开火车读。重点指导学生借助拼音读准“暖、穿、冷、伞 热”。并交流世纪字形的方法。 学生在读课文，把课文读通顺。 三、细读课文、 四、指导书写生 字 五、扩展练习 检查朗读。 认读自然段。 读课文，学生互相评议是否读的正确、响亮，不丢字、加字。 （2）师通过范读、领读指导学生读好课文中的轻声词句。 （3）、学生齐读课文。 学习第一自然段。 （1）自由读第一段，交流“读懂了什么”？ （2）指导朗读， 学习第二自然段。 （1）自由读第二自然段。知名度、开火车读。 再让学生找出写爷爷保护小书的句子。 （2）爷爷为什么这样做？“暖和的衣服”指的是什么？ （3）启发想象：冬天太冷了，爷爷帮助了小树小树不冷了，小树的心情怎样？， （4）指导朗读第二段话。 学习第三自然段。 （1）引导学生看图说话。 （2）小组讨论，小树会有这样的变化？ （3）小结。 4、练习朗读。 1、指导学生观察生字在田字格的位置，