（人教新课标）三年级语文下册教案 惊弓之鸟 4.docVIP

惊弓之鸟 教学目标： 1.掌握生字和词语。 2.理解课文内容，从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 3.理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系，并联系全文体会更羸的分析是正确的。 4.了解“惊弓之鸟”这个成语的意思和用法。 教学重点难点： 1.理解更羸说的四句话之间的逻辑关系，体会更羸的分析是正确的。 2.了解“惊弓之鸟” 这个成语的意思和用法。 教学准备：多媒体课件 教学时间：两课时 第一课时 教学目标： 学习本课生字新词，理解更羸说的四句话之间的逻辑关系，体会更羸的分析是正确的。 教学过程： 一、检查预习，导入新课 二、学习第1自然段，理解词语“能手”、“射箭能手”、“有名的射箭能手”。 三、学习（2—5）段，引导学生通过四读、自读、自悟、自得。 1.读，边读边用“——”画出更羸说的话，用“~~~~”画出魏王说的话。 2.边读边想，更羸的话该用什么语气读？魏王的话该用什么语气读？为什么这样读，找出依据。 3.自由读，自己想怎么读，就怎么读。 4.自由找伙伴分角色读，加深理解。 四、交流学习长句子的经验。 1.遇到长句子，你该怎么读。 2.出示句子。 3.通过课件演示，再现情景，理解句中两个“直”字的意思。 五、比较句子 1.你有这样的本事？ 2.你真有这样的本事？ 引导学生抓住标点符号理解句子，并有感情朗读。 六、引导学生质疑，小组讨论学习，理解更羸四句话之间的逻辑关系。 七、