机械电子工程专业学术型硕士研究生培养方案.docVIP

机械电子工程本专业研究生毕业后，可以到装备制造业及其它机械制造业企业、科研部门、大专院校及政府机关等从事技术研发、科研和教学及其管理工作。 、智、体全面发展在科研单位、高等院校或生产部门从事相关研究、等方面能力 （2）机电产品绿色设计与制造 （3）机电控制与自动化 （4）机电装备成套技术与系统 （5）流体传动与控制 5. 学制及学分 硕士研究生学制2.5年；最长不超过4年，课程规定总学分为28-32学分，学位课程学分为16-18学分。 6．课程地图 课程名称 社会科学能力 知识能力 知识能力 专业知识能工程理论与实践应用 ○ 马克思主义与社会科学方法论 ○ ○ 中国特色社会主义理论与实践研究 ○ ○ 英语 ○ 矩阵理论 ○ ○ 数值分析 ○ ○ 数理统计 ○ ○ 随机过程 ○ ○ 最优化方法 ○ ○ 变分法与泛函分析 ○ ○ 机械系统动力学 ○ ○ ○ 机械试验技术 ○ ○ ○ 现代控制技术 ○ ○ ○ 英语口语 ○ 论文写作 ○ 公共实验 ○ ○ ○ 学科前沿专题 ○ ○ ○ 微机原理 ○ ○ 软件技术基础 ○ ○ 现代集成制造技术 ○ ○ 计算机网络技术 ○ ○ 计算机控制技术 ○ ○ 优化 ○ ○ ○ 数字化设计与制造 ○ ○ ○ 工程信号处理与分析 ○ ○ 现代数控技术 ○ ○ ○ 金属切削理论 ○ ○ ○ 可持续制造 ○ ○ ○ 机器人及应用 ○ ○ ○ 机械故障分析与诊断 ○ ○ ○ 面向对象的方法与技术 ○ ○ ○ 特种加工 ○ ○ ○ 系统建模与计算机仿真 ○ ○ ○ 现代设计方法 ○ ○ ○ 增材制造技术 ○ ○ 计算机图形学 ○ ○ 可靠性理论及分析 ○ ○ 人工 ○ ○ ○ 制造界面技术 ○ ○ ○ 摩擦学原理 ○ ○ ○ 功能表面设计与 ○ ○ ○ 机械设备润滑技术 ○ ○ 摩擦学技术 ○ ○ 噪声和振动分析 ○ ○ 并行设计 ○ ○ 高等机构学 ○ ○ ○ 电液控制技术 ○ ○ ○ 生物机械工程 ○ ○ 数据结构与数据库 ○ ○ 弹性力学及有限元 ○ ○ 机械振动与模态分析 ○ ○ 特种塑性成形 ○ ○ ○ 柔性制造系统 ○ ○ ○ 技术标准化 ○ ○ ○ 机器视觉与应用 ○ ○ ○ 齿轮啮合原理 ○ ○ ○ 7．课程关系图8．实践能力标准 （1）独立承担科研能力。 培养研究生分析问题和解决问题能力，同时具有严谨求实的科学态度、独立克服困难的能力和团结协作的团队精神。 （2）具有良好的专业技能能力。培养学生能够设计、分析和实现一定规模的实际机电系统，针对某一具体系统能够发现系统存在的问题并提出改进方案创新能力，具有创新意识，能够了解学科的发展动态和前沿。 （3）具有良好的表达能力。培养学生具备文字表达能力，能够运用计算机进行文字、图形和数据处理表达能力；使其具有根据本人的研究结果撰写实验总结和科研论文，并进行口头报告和表达的能力。 （4）具有知识获取能力。培养研究生生具有文献检索、归纳、分析和综合应用能力分析和解决问题能力。 9．实践教学地图 实践环节名称 制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力 测试、调研基本工艺操作技能机械部件系统设计、过程控制能力 进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力 掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力 文献综述与开题报告 ○ ○ 工作技术实践 ○ ○ ○ 学术交流 ○ ○ ○ 公共实验 ○ ○ ○ ○ ○ 10．课程设置方案：具体见课程设置一览表 11．必修环节 （1）文献阅读 硕士研究生在学期间应结合学位论文任务，阅读至少篇研究领域内的国内外文献，了解、学习本领域，并在此基础上撰写不少于字的文献综述报告。开题报告以文献综述报告为基础，主要介绍课题研究的。普通硕士研究生应于第三学期完成开题报告。硕士研究在校期间应参加不少于次学术活动，其中本人进行正规性的学术报告不少于1次。每次学术活动要有500字左右的总结报告生担任助教助管工作。硕士研究生用于科学研究和学位论文撰写的时间不得少于1年。 硕士学位论文对所研究的课题应当有新见解，能反映出作者掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 达到培养方案和授予学位的要求，完成硕士学位论文者可申请