（人教新课标）五年级语文上册教案 七律·长征 3.docVIP

七律*长征 教学目标： 　　1理解诗的内容，体会诗人所表达的意思、情感。 　　2引导朗读，背诵全诗。 　　3了解诗中的对仗、对偶 　　教学重点：理解诗的内容所表达的感情。 　　教学准备：有关《长征》的精彩片段；毛泽东的有关资料；长征的有关资料（文章、地图、宣传语等）；课文磁带 　　教学课时：两课时 　　教学过程： 　　一、汇报、交流 　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 　　引导学生理解五岭是指五岭山脉；乌蒙是指乌蒙山，山势险峻、雄伟。 　　理解逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。磅礴：气势雄伟。腾：向上跳跃。细浪：翻着浪花的细流。泥丸：指泥泞的道路 　　五岭逶迤侧重写山岭长，乌蒙磅礴侧重写山高，五岭和乌蒙是千 山的代表。 　　理解诗句的意思：五岭山脉连绵不绝，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪，乌蒙山那样气势雄伟，在红军眼里就像泥丸在脚下滚过。 　　作者列举五岭和乌蒙是为了什么？（突出长征途中的困难） 　　红军把五岭看作细浪，把乌蒙看作是泥丸，突出了什么？（用夸张的手法形象地烘托出红军的豪迈气概） 　　指导朗读。 　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 　　引导学生根据前面的方法自学，逐字逐句理解。 　　观看或讲述《巧夺金沙江》、《飞夺泸定桥》的故事。【1935年5月红军巧夺金沙江和飞夺泸定桥。金沙江形式险要，敌人控制很严，但红军在渡口俘获了过江侦察的