（人教新课标）五年级语文上册教案 小苗与大树的对话 3.docVIP

小苗与大树的对话 学习目标　　1.认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。　　2.正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。　　3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。学习重难点　　把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。课时安排　　一课时教学过程 一、谈话引入，初读课文。　　1．同学们，你知道哪些著名作家吗？（叶圣陶、老舍等），那么你们见过这些作家吗？有一位苗苗小同学不但见过很多著名的作家，还采访过他们呢。我们今天要学习的课文，就是有关苗苗同学采访著名作家季羡林爷爷的内容。让我们去看看他们都谈了些什么。　　2．板书课题。　　3．学生自读课文，要求读准音（尤其注意多音字），读通句。　　4．检查自读情况。　二、精读课文，把握主要内容。　　1．自读课文，指名说说课文的主要内容。　　2．再读课文，说说苗苗同季老交流交流了哪些问题？（阅读、偏科、学习外语和积累古诗文）　　3．结合插图，体会文中人物的年龄、身份与情感，并通过感情朗读表现出来。　　苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的尊敬崇拜溢于言表。　　季老：平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。　三、达成共识，感受阅读乐趣。　　1．在小组内，根据文中谈到的问题，选择一两个感兴趣的问题展