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新材料作文的审题与立意  教学目标： 1.明确高考新材料作文的特点 2.掌握高考新材料作文审题与立意的技巧 【课前预习案】 “我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了，外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我的菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜好看，也好吃，信不？你先尝尝。”说着，真去天井那边的悬篮里抱出两颗菜，硬是塞在外公手里。后来，外公成为邻里众口交誉的人。 全面理解材料，但可以从一个侧面一个角度立意。 学生审题立意展示： 掩盖别人的错误，就是害了自己 敢于向错误挑战 选择好处事的原则 宽容待人 犯错是成功的前提 知错就改 做人要直率 我的反思： 要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。 要学会多角度审视材料。 材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 认真审读材料，分析其原因。　　 【课堂导学案】 1．一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常