行动研究与大学英语教师职业发展.pdfVIP

第lO卷第3期 黄山学院学报 V01．10．NO．3 2008年6月 JournalofHuangshanUniversity Jun．2008 行动研究与大学英语教师职业发展 汪海燕 (黄山学院外语系，安徽 黄山245041) 摘 要：教师发展通常指教师的智力、经验及观点的可持续性发展，其基础是不断对自己的教学过程以 及教学理论进行反思。行动研究是解决教师发展问题的有效途径，通过参与行动研究可使大学英语教师提 高自身素质，达到教师发展的目的。 关键词：行动研究，教师发展，大学英语教师 中图分类号：G645 文献标识码：A 11一03 文章编号：1672—447X(2008)03一Ol 在英语文献中，师资培训这个概念从开始的 毕业的本科生也走上讲台、’承担一定量的授课