宜川中学《多民族政权的并立》word教案.docVIP

第19课?多民族政权的并立 宜川中学 尚家良 [教学目标] 1．知道辽、西夏、金、南宋建立，以及蒙古崛起、元朝建立的情况；知道北宋与辽、西夏战与和的过程，归纳宋与辽和西夏议和的原因和意义；掌握南宋与金交战的史实，知道绍兴和议的原因；知道“榷场”的概况及其存在的意义。 2．通过识别辽、北宋、西夏形势图和南宋、金、西夏形势图，了解多民族政权并立的情况并对历史地图进行对比；初步学会运用辩证思维对澶渊之盟作出客观评价，理解长久和平与经济发展的关系。 3．通过学习辽、西夏、金并立的历史，认识中华民族大家庭是在各民族不断融合和发展的基础上形成的；通过学习民族战争，学会正确认识战争性质，正确地看待历史上的民族关系；通过学习杨家将故事和岳飞抗金的内容，感受历史人物的爱国情怀和正确的价值观。学习历史人物的报效国家、坚持正义的精神。 [重点与难点] 重点：澶渊之盟。 难点：多民族文化在碰撞中的交融。 说明： 宋太宗两次北上攻宋都告失败以后，宋对辽只能采取守势。1005年宋辽订立澶渊之盟：辽宋和好和约以后宋辽之间的战争宣告结束，双方维持了百余年的和好关系，使得北方经济得以发展燕云十六州被割弃，使得中原失去了北方的天然屏障辽朝是如何获得燕云十六州？燕云十六州被割弃将会产生什么影响？辽、西夏与北宋的和战请大家阅读P10页知识链接思考（2）澶渊之盟A．宋太宗北伐：在宋辽战争中北宋处于劣势的原因是什么？B．