学术权威人物个案研究的理念与方法论.pdfVIP

第 20 卷 现代教育技术 Vol. 20 2010 年第 1 期 Modern Educational Technology No.1 2010 学术权威人物个案研究的理念与方法论 ——美国教育技术学领军人物学术思想研究述评 桑新民 （南京大学 教育科学与管理系 网络化学习与管理研究所，江苏南京 210093 ） 【摘要】文章回顾、总结了“美国教育技术学领军人物学术思想研究”的初衷、价值和阶段性成果，反思和评价了该项系 列研究的成功与不足之处，在对美国教育技术学历史与逻辑的把握中，梳理了美国教育技术作为一个领域产生发展的基本脉络， 揭示了‘媒体派’和‘学习派’的双峰对峙与双重变奏是美国教育技术学发展的内在矛盾和内在动力。文章阐述了借鉴美国同 行经验的三点启示，提出从学术领军人物成长土壤的研究和内在精神世界的探究两方面深化本项研究的思路，并强调开展个案 研究要不断提高研究的层次和水平，由“追随”到“平等对话”，能否