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从课文中学写作 具体做法——切入一点，学习和借鉴 从综合性学习中学写作 具体做法—— 每一次的综合性学习都有一个作文训练的目标， 每一次的综合性活动学习掌握一个写作知识点， 并使之序列化，最后连点成线 在生活中训练写作 具体做法—— 坚持让学生置身于丰富的生活中 ; 感受身边小事，挖掘生活细节的不凡意义; 关注生活大事，感受时代火热的激情和社会前行的方向。 * * 海宁市实验初中 沈勤华 写作教学与复习 2005.8 ??一、作文形式： 1、口头作文 2、片段作文 3、仿写作文 4、活动性作文 二、让作文教学相伴教学全程 （一）如何在时间上保证作文教学？ 1、每周一节课语言技能训练。 2、每周一节课报刊佳作欣赏。 3、周末阅读笔记和生活随笔。 4、课外文学名著阅读。 （二）如何在空间上保证作文教学？ 1、让教材的课文成为写作学习的范文 2、让教材的综合性学习成为作文训练 的主阵地 3、让火热的生活成为学生写作积累的 不尽源泉 （1）用环境描写衬托心境。 （2）用动作描写再现情景。 （3）用外貌的细节刻画人物。 （4）用心理描写展现人物的向往。 （5）…… （二）如何在空间上保证作文教学？ 1、让教材的课文成为写作学习的范文 2、让教材的综合性学习成为作文训练 的主阵地 3、让火热的生活成为学生写作