硫和氮氧化物第二课时.docVIP

硫和氮的氧化物 （第2课时） 1、一氧化氮、二氧化氮的基本性质．环境污染和保护 2、培养学生的观察能力、分析能力、推理能力，且通过氮的氧化物对环境污染及硝酸工业制备原理的推导，培养学生的逆向思维能力，培养学生运用知识解决实际问题的能力，辨证的看待问题的方法 3、加强辩证唯物主义观点的教育及环保意识的教育． 重点：一氧化氮、二氧化氮的性质。环境污染和保护 难点：一氧化氮、二氧化氮的性质。 教学过程 新课导入 大气污染物，除二氧化硫以外，还有氮的氧化物，这节课我们重点学习氮的氧化物的有关性质。 新 知 学 习 情景展示 1 小白鼠接触空气中一氧化氮6～7分 钟引起麻醉,在12分钟死亡。主要为二氧化氮的毒作用,损害深部呼吸道。一氧化氮尚可与血红蛋白结合引起高铁血红蛋白血症。 NO分子因污染空气而臭名昭著。近年来发现少量的NO在生物体内许多组织中存在，它有扩张血管、免疫，增强记忆的功能，而成为当前生命科学的研究热点，NO亦称为“明星分子”。 问题展示 NO对环境有一定危害，但对生命又有很大的作用，这对你有何启示？ 你了解的氮的氧化物有几种？ 你知道NO对人体的危害的主要原因吗？ 学生分组讨论材料，形成答案 情景展示 2 据医院的统计数据表明,近几年来呼吸系统疾病的患者人数呈现持续增加的态势,这与近几年机动车辆的增速过快有关,机动车辆排放的尾气中的氮氧化合物是致病的主要因