内蒙古乌拉特中旗一中高中教师阅读素材 教师应该怎样阅读教材.docVIP

内蒙古乌拉特中旗一中高中教师阅读素材 教师应该怎样阅读教材 关键词:阅读;学科课堂教学. 1　问题的提出 1.1?????? 简单的推理 教学活动是复杂的,复杂的教学活动是需要认真研究的,研究教学活动就必须研究教材,研究教材通常是从阅读教材开始. 1.2?????? 现实的状况 笔者做过调查,在很多教师的教学过程中,教材的使用存在着很大问题:有的教师将教材束之高阁,特别是在毕业班上复习课时,他们往往是仅凭一本对教材的理解并不透彻的基础上编写出的复习资料去上课,根本不愿意去阅读教材,在一定程度上把学科教学异化为学科习题的解题训练;有的教师对教材浅尝辄止,由于不十分科学的阅读习惯,也可能由于并不十分高明的阅读水平,他们只是阅读教材的文字,并习惯于仅从字面上去对教材做浅显的理解,从而使得学科教学水平受到很大的局限. 1.3?????? 提出的问题 针对教材的阅读,特别是针对教师在教学研究时对教材的阅读,笔者觉得对如下几个问题必须慎重思考:阅读教材应读些什么?阅读教材应注意什么?阅读教材有什么技巧? 2　阅读教材应读些什么? 2.1?????? 应读懂教材的知识结构 学科教材是学科知识的文本化呈现,学科知识是人类对那些与学科相关的自然及社会现象的本质认识的结晶,这种结晶有着自身的科学结构,只有相对完整的知识结构才能够呈现出相对完整的学科体系.阅读教材就应该尽可能读懂教材中所呈现出的知识结构