2013人教B版选修(1-1)3.2.1《常数与幂函数的导数》ppt课件.pptVIP

* 周春生 常数与幂函数的导数 教学目标: 知识与技能目标： 能够由定义根据求导数的三个步骤，推导常数函数与幂函数的导数; 过程与方法目标： 在教学过程中,注意培养学生归纳、探求规律的能力. 情感态度与价值观目标： 通过学生的主动参与,师生,生生的合作交流,提高学生的学习兴趣,激发其求知欲,培养探索精神. 教学重点 利用前面已学的求导数的三个步骤，对常数函数与幂函数的导数进行探究 教学难点 用从特殊到一般的规律来探究公式 1.按定义求导数有哪几个步骤？ 2.用导数定义求函数y=C（常数）的导数. 知识链接 问题1：常数函数的导数是什么？几何意义是什么？ 几何意义: 常数函数在任何一点处的切线平行或重合x轴。 课前预习 问题2：运用导数定义，求下列几个幂函数的导数. (1)y=x (4)y=√x(x0) (3)y= (x≠0) (2)y=x2 2√x 1 x 1 (2)y’=(x2)’= (1)y’=x’= (4)y’=(√x )’= (3)y’=( )’= x 1 x2 1 - 2x 1 问题3：通过以上四个幂函数的求导过程，你有没 有发现求幂函数的导数的规律？ (x1)’=1 (x1/2)’= (x-1)’= (x2)