10、《论语》第一第二课时合集.pptVIP

《 论 语 》十 则 预习展示 1、小组展示孔子介绍及《论语》介绍。 2、读课文读准字音与停顿，争取背诵。（含出处） 第二课时学习目标 1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。?3、积累成语、格言、警句。 * * 相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌 山东曲阜“三孔” 孔府 孔子嫡系子孙居住地 孔林：孔子墓地 孔庙 祭祀孔子的地方 第一课时学习目标： 1、了解孔子、《论语》 2、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。?2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。　　他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 二，孔子简介 一，《论语》简介 《论语》是一部记录孔子和他若干弟子言行的书，由若干篇章组成。各章的体式也不尽相同，归纳起来，有以下几种： 语录体：仅指明是孔子的话，内容大多是关于学习，道德修养，为人处世的一般原则，课文中的1~9则就属于这种体式。 对话体：记录孔子对弟子的问题所作的回答。课文中的第10则就属于这种体式。 叙事体：其中多少有些情节，但往往是以记录孔子的话为主。这种体式我们以后才能学到。 说:(yuè) 通“悦”,愉快。 女: （rǔ）通“汝”,人称代词，你。 知: （zhì）通“智”,聪明。 1、生 字： 愠(yùn) 恕(shù) 2、通假字 弘（hóng） 陬邑（zōuyì） 3、 多音字： 论（lún）三省(xǐng) 传(chuán) 有朋/自远方来，不亦乐乎？ 人/不知/而/不愠，不亦君子乎？ 吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而/不信乎? 学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。 见贤/思齐焉，见不贤/而/内自省也。 士/不可以/不弘毅，任重而道远。仁/以为己任。 有一言/而可以/终身行之/者乎？ 1、对照注释翻译句子。 2、勾画出自己不理解的词、句。 8固（固定格式的固定译法） 9意译（文言文中的比喻、借代、引申， 直译不通，用意译）　 5调（调整倒装句句序） 6选（根据上下文，选用恰当的词义） 7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字 文言文九字翻译法 2补（补出省略成分，如主语，宾语） 3删（删去不译的词语） 4换（把古词换成现代词） 1留（专有名词，人名等照译。） 文言文九字翻译法 5调（调整倒装句句序） 6选（根据上下文，选用恰当的词义） 7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字 2补（补出省略成分，如主语，宾语） 3删（删去不译的词语） 4换（把古词换成现代词） 1留（专有名词，人名等照译。） 文言文九字翻译法 8固（固定格式的固定译法） 9意译（文言文中的比喻、借代、引申， 直译不通，用意译）　 5调（调整倒装句句序） 6选（根据上下文，选用恰当的词义） 7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字 2补（补出省略成分，如主语，宾语） 3删（删去不译的词语） 4换（把古词换成现代词） 1留（专有名词，人名等照译。） 文言文九字翻译法 二、解释红色词语的意思，并翻译句子。 1、学而时习之，不亦说乎？ 2、吾日三省吾身。 3、温故而知新。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 5、士不可以不弘毅。 6、已所不欲，勿施于人。 7、诲女知之乎！ 8、是知也。 （“说”通“悦”，愉快） （多次反省） （学过的知识） （迷惑； 有害） （强毅, 刚强） （想； 施加） （“女”通“汝”，你） （“知”通“智”，聪明） 1、学而时习之，不亦说乎？ 2、吾日三省吾身。 3、温故而知新。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 5、士不可以不弘毅。 6、已所不欲，勿施于人。 7、诲女知之乎！ 8、是知也。 （“说”通“悦”，愉快） （多次反省） （学过的知识） （迷惑； 有害） （强毅, 刚强） （想； 施加） （“女”通“汝”，你） （“知”通“智”，聪明） 1、学而时习之，不亦说乎？ 2、吾日三省吾身。 3、温故而知新。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 5、士不可以不弘毅。 6、已所不欲，勿施于人。 7、诲女知之乎！ 8、是知也。 （“说”通“悦”，愉快） （多次反省） （学过的知识） （迷惑； 有害） （强毅, 刚强） （想；