《匆匆》说课课件.pptVIP

用心灵之声，唤醒真情实感 ——《匆匆》说课稿 一.说教材 * * 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ …… 教学重难点： 朗读品味时间是怎样匆匆而逝的，让学生在读中体味作者的思想感情，体味语言的美，学习语言的表达方式，积累语言。 教学目标： 1.知识与能力目标：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。 2.过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。 3.情感与态度目标：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间。 二.说教法 1.抓题眼，激学趣 2.品词句，悟情感 3.巧补白，拓思维 三.说学法 读、 思、 划、 悟 四.说教学过程 第一步：互动交流，激趣导入 第二步：初读感知，读中悟学 在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。 ——苏霍姆林斯基 第三步：细读探究，品味感悟 交流感受 第四步：拓展延伸，积累运用 从读学写，以写促读 评价导向 感情朗读 五.板书设计 16 . 匆匆 花有重开日 人无再少年 珍惜时间！ 飞逝无痕 *