《尊严》课件2.pptVIP

* ——说课设计 刘 斌 尊 严 归州学校 一、说教材 《 尊严》： 本文主要讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变自己命运的故事。 故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人要有自尊、自立、自强的精神；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。 1、正确流利、有感情地朗读课文。 2、体会文中描写人物的神态、动作和 语言的句子，从中感悟人物形象。 3、懂得什么是尊严，认识尊严的可贵。 重点： 通过抓住哈默的言行、神态，体会他自 尊、自立、自强的可贵品质。 ? 难点：?理解杰克逊大叔对女儿说的:“别看他现在什么都没有，可他将来百分之百是个富翁，因为他有尊严！”这句话的含义。 二、说教法、学法 教法：挖坑式教学法，多媒体直观法、质疑问难法、以读代讲法、以读促写法，对比教学法等多种教学方法。 　　 学法：倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 三、说教学程序 (一)简单回顾，质疑激趣。 (二)比较异同，初步感受 (三)细读课文，感悟尊严 (四)随文感悟，联系实际 (一) ：简单回顾，质疑激趣 1、复述课文。 2、画出杰克逊评价哈默的话。 3、从这句话中你想知道什么？ (二)比较异同，初步感受 1、 说说年轻人作为逃难人中的一员，他与其他人相同的地方是什么？最大的不同又是什么？ 2、默读课文 画一画描写年轻人外貌的句子。 (三)细读课文，感悟尊严 重点品读自由读课文2-6自然段 1、画出年轻人与杰克逊大叔的对话，你从中体会到了什么？ 2、全班交流感悟 ：感悟年轻人的语言 3、进行角色转换 4、指导个性朗读感悟 理解重点语句的意思。 （1）一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人 （2）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来 （3）别看他现在什么都没有，可他将来百分之百是个富翁，因为他有尊严！ (四)随文感悟，联系实际 学了这篇课文一定有很多感触，把它写下来。 请继续收集和整理有关尊严的事例，也可以结合亲身经历和同学交流。 写作新招：通过对人物动作、语言、神态进行准确、细致的描写，就可以反映一个人的品质。 *