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程序设计基础及语言A教学大纲 Introduction to Programming Programming Language （ 课程编号 学分-学时-上机 2-48-32 ） 东南大学计算机科学与工程学院 一、课程的性质与目的 本课程是计算机专业必修的一门主要的专业基础课。本课程的教学目的，是使学生在学习程序设计基础和c++编程的基础上，进一步掌握程序设计的基本原理和方法，理解并掌握面向对象的程序设计思想和方法，培养学生进行程序设计、调试和运行等方面的上机动手能力，为学习有关专业课程以及进行应用开发和科研打下必要的程序设计基础。 二、课程内容的教学要求 程序设计基础及语言A 48学时 （1）计算机和c++编程概述：理解计算机科学的基本概念，熟悉不同类型的编程语言，理解一个典型的c＋＋程序开发环境，能够运用c＋＋编写简单的计算机程序；理解面向对象的基本概念。 了解UML活动图和UML类图的使用基本方法。有关UML的详细内容将在《软件设计》和《软件工程》课程中进一步学习。 （2）基本数据类型、抽象数据类型(类) 和数据抽象：熟悉基本数据类型、数据抽象和抽象数据类型的概念，掌握创建类，创建、使用和删除类对象的原理和方法，掌握控制对象数据成员和成员函数的访问。 了解string的使用基本方法。了解vector的使用方法。 （3）控制结构：理解用于解决问题的算法概念和有效使用控制结构的重要性。灵活运用顺序结构、选择结构和循环结构。熟练掌握和运用算术运算符、自增、自减、赋值和逻辑运算符；理解运算符的优先级；能够熟练掌握控制语句的编写与应用。 （4）函数：理解程序模块的设计和构建，熟练掌握从c＋＋中与函数相关的功能包括标准库函数、程序员定义的函数、按值调用和按引用调用功能。 了解递归算法的基本概念和基本原理。有关递归算法的详细内容将在《数据结构》课程中进一步系统学习。 （5）数组：理解并掌握如何将数据组织成数组，即同类型的相关数据项组合，掌握排序与查找技术。 （6）指针和字符串：在掌握按引用/指针向函数传递参数的基础上，理解和掌握指针与数组和字符串之间的紧密关系；理解指针运算，并掌握基于指针的、C风格的字符串的处理函数的基本运用；掌握字符串数组的基本运用。 三、上机实习要求 计算机程序设计是一门实践性很强的课程，因此学习程序设计最重要的环节就是上机实践。通过上机实习，学习并掌握从编辑、编译、连接、运行和调试的全过程，从而提高学生的程序设计的能力。 上机环境为：Windows环境下Visual C++ 2005 上机时间： 48学时 (+ 48课外学时 ) 并鼓励学生尽可能将作业在机器上完成。 四、能力培养的要求 1. 分析能力的培养：主要是对待解决问题的分析的能力的培养。 2. 编程能力的培养：要求学生通过本课程的学习，具备规范化的程序设计的能力；掌握面向对象设计的思想和程序的能力。 3. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。 4. 实践能力的培养：主要是通过上机作业程序的环节，培养学生解决问题的思路和步骤的动手能力。 5. 创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，和对问题提出多种解决方案、选择不同程序算法，以及举一反三的能力。 五、建议学时分配 课 程 内 容 讲 课 习题课或课堂讨论 实 验 上 机 程序设计基础及语言A 32 16 32 计算机和c++编程概述 4 2 4 类和对象介绍 4 2 4 控制结构 6 4 6 函数和递归 8 4 6 数组 5 2 6 指针和字符串 5 2 6 六、考核方式 总评成绩 ＝ 平时成绩（包括课后作业、上机实验、平时测试、课堂签到） ＋ 期末考试成绩（上机考试＋笔试） 平时成绩占30％：上机实验10% 、课后作业10% 、(平时测验+课堂签到) 10% 期末考试成绩占70％：（期末考试按100分值，半开卷可带中、英文教材各一本) 期末考试题型及100分值：笔试部分（代码阅读20分+代码填空20分+编程20分） + 机考部分（编程60分） 七、教材及参考书 H.M.Deitel,P.J.Deitel著,C++大学教程（原版）（5th/6th Edition）2008/2011 Stanley B. Lippman, Josée Lajoie, Barbara E. Moo，C++ Primer (4th Edition) Bjarne Stroustrup，The C++ Programming Language，(Special 3rd Edition) 1