茅台一小公共安全和社会稳定工作实施方案.docVIP

茅台一小公共安全和社会稳定工作实施方案.doc

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茅台一小公共安全和社会稳定工作实施方案 为深入贯彻落实好仁怀市教科局、茅台镇人民政府关于做好维护公共安全工作的会议精神,按照仁怀市委、市人民政府和茅台镇人民政府对公共安全工作的安排部署,结合我校工作实际,特制订本实施方案。 一、指导思想 以十八届三中全会精神为指导,认真落实国家、省、市、镇公共安全工作要求,从维护国家安全和社会稳定的高度出发,进一步增强大局意识、政治意识和忧患意识,充分发挥各项职能作用,开展普法宣传,及时掌握、彻底排查和有效化解教育系统不稳定因素,确保全国两会期间及今后一个时期教科系统安全稳定。 二、组织领导 为加强我校(含民办幼儿园)公共安全工作的领导,成立茅台一小公共安全工作领导小组,组成人员如下: 组 长: 陈洪旭 副组长: 陈发维 刘宗永 袁 双 徐举坤 牟道洪 成 员: 钟 方 陈诗华 李安麟 罗远胜 刘建华 敖永艾 陈发敏 赵劲松 雷运伟 吴思龙 余昌远 陈 碧 王权强 严小丽 胡光静 各民办幼儿园园长。 领导小组下设办公室在茅台一小,由刘宗永同志兼任办公室主任,胡光静同志负责日常工作,。 三、工作内容 (一)组织排查,消除隐患 各学校、幼儿园要对可能成为公共安全源的可疑人员、可疑物品、可疑车辆,必须逐一检查过滤,彻底排除嫌疑,对重点目标、重点区域的防护毫不放松,做到万无一失。 主动加强与公安、武警等部门的联系、配合,收集涉及公共安全情报信息,广泛发动教职工,形成群防群治态势。加强校园网的监控力度,及时发现涉及公共安全的线索、删除或屏蔽网上涉及公共安全的信息,及时发现公共安全的威胁和安全防范等工作中存在的问题,采取有效措施消除隐患。 (二)落实措施,严密防范 1、加强公共安全工作制度建设。 (1)严格落实值班制度。各学校要对在编在岗人员排班值班,领导干部要轮流值班;要保证通讯畅通,保证人员随时待命,保证随时出动应对处置各种突发情况。 (2)严格执行门卫制度。各学校对出入人员应实行证件管理制度,加强对外来人员的登记管理,要求会见人员在回执上签名反馈,对可疑人员应予以询问,对无正当理由者不允许进入校园。非公务外来车辆不得随意进入学校。 (3)加强学校内部执勤巡逻。对重点部位、重点设施实行每日定时巡查登记,巡查人员签名。发现可疑物品,立即报告,查明来源和危害,采取措施,排除影响。非寄宿制学校每天放学后不得让学生无故滞留学校,寄宿制学校应严格执行寄宿生管理制度。 2、进一步完善校园安全基础设施建设。 (1)完善校园监控设施设备建设。各学校(幼儿园)要对安装的视频监控、报警装置等进行检查,及时发现问题,更换损坏设备。 (2)各学校要对学校大门、围墙等进行一次检查维修加固工作,大门必须按规定要求上锁。 (3)完善校园周边道路交通标识。各学校、幼儿园要在公安等部门的支持下,在学校、幼儿园周边设置“学校路段”的提醒标志,从严划定车辆禁止、临停和停放区域和让行、禁鸣标志,设置必要的减速带、隔离墩等设施。 3、加强对重要目标和重点部位的防范。 (1)加强学生上下学管理。各学校、幼儿园上下学前要有专人在学校周边巡视,及时发现可疑情况。各幼儿园应建立对幼儿出入园交接制度;保安员(门卫)在上下学时间段,要在校门外维护秩序,保证学生安全,每天上下学时段,学校门口要有带班领导、值班中层、教师、保安和值周学生共同值班,严格出勤制度,发现问题,及时解决。 (2)加强食堂食品卫生管理。通过建立健全学校和幼儿园食品安全管理制度,加强自身食品安全管理,全面提升食品安全状况。对容易造成食物中毒的各种因素进行分析评估,加大控制力度。全面推行原料进货溯源制度,有效消除严重危及食品安全的行为,严防食物中毒的发生。 (3)加强校车安全管理。建立校车公共安全、防恐安全预防机制,从预防恐怖分子对校车及校车内学生的突然袭击入手,建立预防袭击机制。严把驾驶员资质关,在接送学生前必须检查校车安全状况;每辆校车须安排一名有责任心的跟车老师,严格按照每辆车的乘车学生名册安排学生乘车,在学生上下车前及时关注周边状况,确认无可疑人员或情况。 (4)落实各类危险物品管控措施。重点加强对实验室易燃、易爆、剧毒、放射性及其他危险物品的监管检查和出入库、领用管理。通过技防、物防、人防等多种手段防止危险品丢失被盗,健全丢失报告制度。加强对危险品从业、使用人员的安全教育和应急处置方面的培训与演练。 4、各学校要加强对涉及公共安全重点人员的排查管控,切实掌控涉及非法组织人员的活动,掌握苗头性、倾向性、行动性等情报信息,及时汇报并果断处置。 5、加强校内外租房人员管理工作。建立专门的管理队伍,制定入户登记调查和房屋出租管理办法,建立滚动排查工作机制,发现可疑人员、物品,及时核查和报告。 6、研究制定重大活动和重要敏感时段公共安全防范特殊措施。根据各重大活动和重要敏感时段公

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