新人教版政治必修3《传统文化的继承》word教学设计.docVIP

《传统文化的继承》教学设计 课 题 传统文化的继承 课时安排 一课时 课 型 授新课 教学目标 知识目标 了解文化的继承性；分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性。 理解对传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”。 明确传统文化继承与发展的辩证统一关系。 能力目标 感受中国传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想等在现实生活中的深远影响认识优秀传统文化的积极作用。 培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，通过对传统文化对社会与人的发展的作用以及继承传统文化、发挥传统文化积极作用的正确态度的分析，尝试用全面的观点看问题。 情感目标 通过赏析生活中的传统文化，分析我国传统文化对社会的进步和人的全面发展的积极作用，领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情，逐步树立正确看待传统文化价值的态度。 重 点 （1）中国传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想。 （2）中国传通文化的特性。 难 点 对待传统文化的态度 教学方法 讲授法、讨论法 教 具 多媒体 教学过程 1、导入阶段 2、讲授与 活动阶段 结束新课 同学们！我们开始上课，大家都知道我们中华文明绵延数千年风采依旧，其内涵博大精深，其形式更是灿若星辰、多种多样。那么今天呢老师就做一回导游带大家领略一下中国的传统文化。由于中国传统文化中的景观实在是太多了，