sect;2.4.1 用尺规作线段和角.doc

§2.4.1 用尺规作线段和角 教学目标 (一)教学知识 1.会用尺规作一条线段等于已知线段. 2.利用尺规作一条线段等于已知线段的应用. (二)能力训练要求 会用尺规作一条线段等于已知线段；并了解它在尺规作图中的简单应用. 教学重点难点 重点：会用尺规作一条线段等于已知线段. 难点：学生理解作图步骤中的语言，并会根据画图语言画出图形. 教学方法与教具 方法：讲练相结合法 教具：圆规、直尺. 教学过程 (一)复习引入 [师]在上册中，我们曾介绍了用尺规作一条线段等于已知线段，那么尺规指什么？尺规作图指什么? [生]尺规指没有刻度的直尺和圆规 尺规作图指只用没有刻度的直尺和圆规作图 (二)讲授新课 ［师］用尺规作图具有以下四个步骤： (1)已知，即：已知的条件是什么. (2)求作，即：所要作的最终的结果是什么，满足什么条件. (3)分析，即：分析如何作出所要求作的图形，一般不用写出来. (4)作法，这是作图的主要步骤，在这里要写清作图的过程. 在今后的作图中，要注意作图步骤的书写.就现在来说，只要求大家了解尺规作图的步骤.下面我们共同用尺规作一条线段等于已知线段(教师一边叙述，一边书写、画；学生只画图). 已知，线段AB. 图2－52 求作：线段A′B′,使A′B′=AB. 作法：(1)作射线A′C′. (2)以点A′为圆心，以AB的长为半径画弧，交射线A′C′于点B′. A′B′就是所求的线段. 图2－53 ［师］同学们画得很好,但要注意圆规的用法.接下来大家口述表达一下作法. 作法 示范 (1)作射线A′C′ (2)以点A′为圆心，以AB的长为半径画弧，交射线A′C′于点B′.A′B′就是所作的线段. ［师］好，下面我们来做一做，以熟悉用尺规作一条线段等于已知线段.如图2－54，已知线段a和两条互相垂直的直线AB、CD. 图2－54 (1)利用圆规，在射线OA、OB、OC、OD上作线段OA′、OB′、OC′、OD′，使它们分别与线段a相等. (2)依次连接A′、C′、B′、D′、A′. 你得到了一个怎样的图形？与同伴进行交流. ［生甲］以O为圆心，以a的长为半径画弧，分别交OA、OB、OC、OD于A′、B′、C′、D′，则OA′、OB′、OC′、OD′就是所求作的线段.如图2－55. 图2－55 ［生乙］依次连接A′、C′、B′、D′、A′，这样得到的图形是正方形. ［师］很好，大家要会口头表述作法，在图形上要保留作图痕迹. 接下来，我们做练习以巩固所学内容. (三).课堂练习 课本P74随堂练习 1.如图2－56，已知线段a和b，直线AB与CD垂直且相交于点O. 图2－56 图2－57 利用尺规，按下列要求作图： (1)在射线OA、OB、OC上作线段OA′、OB′、OC′，使它们分别与线段a相等. (2)在射线OD上作线段OD′，使OD′等于b. (3)依次连接A′、C′、B′、D′、A′. 你得到了一个怎样的图形？与同伴进行交流. 解：(1)以O为圆心，以a的长为半径画弧，交射线OA、OB、OC于点A′、B′、C′. 则OA′、OB′、OC′就是所求作的线段.(如图2－57) (2)以O为圆心，以b的长为半径画弧，交射线OD于点D′.则OD′就是所求作的线段.(如图2－57) (3)依次连接A′、C′、B′、D′、A′，这样得到的图形为筝形 (四).课时小结 本节课我们主要学习了用尺规作一条线段等于已知线段.正式呈现了尺规作图的步骤，写出了“已知”“求作”，且写出了“作法”.大家在今后的作图中，要按这些步骤进行. 要特别注意的是：作图时一定要保留作图痕迹. (五).课后作业 1.课本P64习题2.5 1、2. 2.预习内容:P65~66