《弟子规》诵读比赛活动方案.docVIP

《弟子规》诵读比赛活动方案 国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高同学们阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下： 一、活动目的： 开展“诵读《弟子规》，规范我自己”诵读比赛，旨在提高学生的思想道德修养，减少不文明现象，为学生创设了一个文明、有序的学习和成长环境。通过此次演讲比赛，弘扬中华民族孝敬父母、诚信待人的传统美德，让同学们更加认识到礼、孝、信等古典美德的重要性，陶冶他们的情操，培养优良的品德。 一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年 二、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。 三、参赛对象:三---八年级全体学生。 四、时间：初中部：2015年5月12日下午3:00；小学部：2015年5月13日下午3:00 五、比赛内容：背诵：各班统一诵读《弟子规》第一篇“入则孝”，第二篇“出则悌”。 解读：围绕《弟子规》前两篇，解读评委指定的句子。 六、活动形式： 1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在4分钟以内。 2、鼓励教师与学生同台诵读。 3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。 七、评比办法： 1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，合计总分的形式。 2、以年级组为单位取名次。第一组：三、四年级，评出一、二、三等奖分别取2、3、4名，鼓励奖若干。第二组：五、六年级组取一、二、三等奖各3、4、5名，鼓励奖若干。七、八年级一、二、三等奖各取3、4、5名，鼓励奖若干。 评分标准： 1、朗读（3分）：声音洪亮、整齐，吐字、咬字准确清晰（1分）。富有节奏韵律感（1分）。脱稿完成（1分） 2、表达（2分）：肢体语言协调、表情自然大方（1分） 诵读形式有创意，富有感染力（1分） 3、台风（3分） 服装整齐（1分）。精神饱满（1分），队形整齐、疏密有致，上下场静、快、齐（1分） 4、解读（2分） 各班指定一名学生回答评委指定句子，解读准确、声音清楚、洪亮（2分） 5、总分10分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，平均分为最后得分。 6、各班每缺一人从总分中扣除0.5分。 7、指挥员把队伍带进比赛场地，整理好后需向裁判席汇报完毕，经裁判长允许后方可进行比赛。 小学部评委：刘鹏鹏（裁判长） 徐广美 程洁霞 管丽萍 李玲玉 王洁 张良 统计：王传芳 于超群 中学部评委：赵军（裁判长） 陆路 余静静 李素云 朱梅 李娜 刘娟娟 统计：张永伟 孙峰 王明佑 主持人：小学部 ：侯群群 中学部：王红岩 利辛县第五中学 2015年5月11日 《弟子规》诵读比赛评委打分表（分值浮动：0.2） 班级 诵读 （3分） 表达 （2分） 台风 （3分） 解读 （2分） 总分 注：要求写清每项得分并把总分计算出来。 《弟子规》诵读比赛 记分、统计表 班级 一号 评委 二号 评委 三号 评委 四号 评委 五号 评委 六号 评委 七号 评委 合计 名次 备注 1