教育强国建设背景下研究型、应用型、技能型高校建设的责任与使命.docxVIP

教育强国建设背景下研究型、应用型、技能型高校建设的责任与使命

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、教育强国建设的战略目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教育强国建设的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教育强国建设的战略目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3教育强国建设的任务分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、研究型高校建设的责任与使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1研究型高校的定位与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2研究型高校在教育强国建设中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3研究型高校建设的责任与使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3.1教育创新责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3.2科研突破责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3.3人才培养责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、应用型高校建设的责任与使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1应用型高校的定位与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2应用型高校在区域经济发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3应用型高校建设的责任与使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3.1产业服务责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3.2技术应用责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.3应用型人才培育责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、技能型高校建设的责任与使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1技能型高校的定位与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2技能型高校在职业教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3技能型高校建设的责任与使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3.1技能培训责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3.2技能认证责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3.3技能型人才培养责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、不同类型高校建设的协同发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1高校类型协同发展的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2高校类型协同发展的模式与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3高校类型协同发展的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、教育强国建设背景下高校建设的政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1政策环境优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2资源配置调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3教育质量提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.4人才培养机制改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．