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论如何弘扬校园文明礼仪 摘要 什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年的“”，讲文明、用礼仪，也是弘扬、展示的重要途径为进一步加强和改进思想道德建设，教师是人类灵魂的工程师，的学习长中也起着至在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡；还有部分同学相互之间讲、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。为培养学生良好的行为习惯，建立良好的教学秩序、形成良好的学风,从而提高学的人才培养质量和办学水平，学制定以下学生行为规范。.不迟到、不早退，不旷课，按要求、按规定、按时参加学院的各项教学活动及学生活动。不得穿着不文雅的服装进入教学场所。讲究公共卫生，不得在课桌或其它地方随意涂写，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪；不吸烟、不酗酒。.注意公共秩序，不在教室、走廊等公共场合大声喧哗。.爱护公共设施，注意节约水电。.讲究文明用语，切忌出口成“脏”。.讲究文明礼貌，尊重老师和同学。男女同学之间要自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有过亲密的行为。 为弘扬文明礼仪，丰富校园生活，营造和谐校园，学校或相关社团组织可以举办一系列的宣传活动，为调动学生积极性和兴趣，可以举办一些演讲比赛，歌唱比赛，趣味问答等活动，这样做不仅让校园生活更加丰富多彩，也较好的宣传了校园文明礼仪，实乃一举多得之举。 我们都知道良好的校园氛围有利于学生的各方面发展，积极举办各种有利于提高学生综合素质尤其是文化素质的系列讲座，丰富学生的课堂文化生活，提高文化修养。要大力开展各种社团活动，举办文化节、艺术节等多种有益于学生身心发展的学术、文娱、体育活动，让学生在丰富多彩的校园生活中得到熏陶。要加强校园景观，人文景观设施建设，让学生在优美的校园环境中启迪思想、陶冶情操，升华精神和提高科学文化素质，要加强学风建设，让学生在良好的校园环境里感受文明校园的优点，起到潜移默化的作用。 学习礼仪要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其礼仪规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。 学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，也是青少年学生养成文明礼貌行为的重要场所，所以礼仪教育是学校德育的一项重要内容，也是提高学生全面素质的教育手段之一。我校在全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行和实施素质教育之中，校领导班子办学思想明确，坚持德育为首、五育并举，把教育学生学会做人作为学校德育工作的立足点，对学生的道德素质教育长抓不懈。 素质教育概论》孔懿著 ?《创新素质教育论》燕良轼著