26. 《理想的风筝》第二课时.doc

26. 《理想的风筝》第二课时 授课人：韩琳娜 教学目标： 能有感情的朗读课文； 理解课文内容，学习刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度，以及他热爱学生、执着追求理想的精神，理解“理想的风筝”的含义； 学习通过典型事例写人的方法。 教学重点： 1、 理解课文内容，学习刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度，以及他热爱学生、执着追求理想的精神，理解“理想的风筝”的含义； 学习通过典型事例写人的方法。 教学时间：2012年4月18日 定向·诱导 1、导入：（配乐朗诵进入情境、自动播放相应图片）同学们，你们看，春天又到了，柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏者生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云玩耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。此时，老师不由自主的想起一首古诗“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”是啊，放风筝能带给我们快乐，可在作家苏叔阳的心中，风筝带给他的不仅仅是快乐，而且还寄托着对刘老师的深深的思念。这节课我们继续来学习第26课《理想的风筝》，让我们一起随着作者的追忆走进刘老师。 2、学习目标： ①能有感情的朗读课文 ②通过关键词语、重点句子感悟刘老师的人生态度 ③学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法 自学·探究 师：请同学们回忆上节课内容，本篇课文是描写人物的文章，作者追忆了自己的刘老师，综观